德育要注意方法可行     

王义霞 《河北教育》2009,(6):39-40

1．榜样教育法。榜样是一定的社会规范和抽象的道德标准的具体化、形象化和人格化。因为青少年学生具有模仿性强、可塑性大的特点,所以,榜样教育对学生的道德行为有着示范、引导、激励的作用。在运用榜样教育法对学生开展德育时,首先要为学生选好榜样：所选的榜样具有先进性、时代性、典型性、生动性,能使学生产生亲切感、崇敬感,并乐于效仿。  相似文献   

数学作文的点滴探索     

王义霞 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)

加强学科之间的整合,是基础教育课程改革的重要思想,不同的学科应相互沟通、相互渗透、相互补充、相互汲取。因此在教学中,我将作文迁移到数学实践活动中,打破了学科间的壁垒,让数学与作文联姻,进行了大胆的实践探索。  相似文献   

迁移规律在高中数学教学中的运用     

王义霞 《中国科教创新导刊》2008,(15):236-236

学生学习新知识,解决新问题,总离不开原有的知识和经验。迁移认知是学习中的一条重要规律,是指用已有的知识和技能学习新知识、新技能。迁移有正迁移和负迁移之分,在高中数学教学中,教师要充分利用正迁移,防止负迁移,以促进教学质量的提高。  相似文献