扬起探究式学习的生命线     

王乐尧 《小作家选刊(小学)》2011,(12):259-259

所谓探究式学习,就是让学生以探索和研究的态度和方式对待数学学习,主动获取数学知识,建构数学认知机构。也就是说,在数学课堂教学中,教师要树立以学生发展为本的教育观,把学习的主动交给学生,要多给学生一些思考的时间和机会,激发学生探索发现的欲望。因此在教学中实施探究式学习有利于将数学过程中的重点从教师的“教”转移到学生的“学”,  相似文献   

走近“乐山大佛”     

王乐尧 《少年月刊》2006,(14)

“五一”期间,爸爸妈妈带我去了成都,我们参加了乐山、峨眉(éméi)二日游。导游介绍说,整个乐山远看就像一尊躺着的睡佛,正所谓“心中有佛”、“佛在心中”,乐山大佛正好处于整个山体的心脏部位。它高71米,肩宽24米,眼长3．3  相似文献