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目的：探讨探究式教学法初步应用.方法 以我校2008级实验医学班53名学生为研究对象（对照班为该专业2007级53名学生）,在临床学教学中分别采用探究式教学法和传统教学法,并通过理论形式来评估教学效果.结果 采用探究式教学法的学生的理论成绩与传统式教学法有明显差异（P＜0.001）,在病例分析能力方面积极性有提高.结论 探究式教学法在培养学生临床能力上优于传统式教学法. 相似文献
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面对电脑辅助设计技术的迅速普及，越来越多的书籍装帧设计师开始注重设计理念、化内涵、艺术品位和人关怀，这标志着书装化的精神回归j是书装艺术设计的又一次飞跃。 相似文献
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2000年底,湖北辞书出版社约我为国家“九五”和“十五”重点图书——《典诠丛书》作书籍装帧设计。能为这样一套具有中国古典文学价值的大型工具书作“形象设计”,我感到很难得,也很有意义。 相似文献
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王乔 《中学生(作文版)》2007,(27)
潇潇细雨,如同残月、黄花、风铃一样,都是人们脑海中精心准备的怀旧情结。然而行色匆匆的城市中,已经很少见到"梧桐叶上,点点露珠零",更难得一份"清润风光雨后天,蔷薇花谢绿窗前"的心情。加之久旱未雨,尤使得午后这场细雨一直浸润到人们的心脾,舒畅而且安宁。 相似文献
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王乔 《赤峰学院学报(自然科学版)》2018,(3)
本文从建筑学专业自身特点出发,针对现行建筑学课程体系中存在的问题,以应用型人才培养为指导目标,对现有课程体系进行改革优化,提出适合建筑学专业的课程体系改革措施,为国家培养更多能适应社会发展需求的应用型专业人才. 相似文献