论体育的文化价值在学校体育中的传承     

王井洲 《教学与管理》2009,(24)

一、学校体育深层次的目标——文化传承教育作为一种文化,既在一定的文化背景下进行,又对文化进行传承和创新。教育的过程实质就是  相似文献   

对普通高校三自主体育选项课程的调查研究     

王井洲 《教育前沿(综合版)》2009,(12)

  相似文献   

2004年欧洲杯希腊队技战术运用情况的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王井洲 《体育成人教育学刊》2005,21(6):56-57

分析了2004年欧洲杯赛冠军队希腊队的全部6场比赛，揭示了其在比赛中技、战术运用的特点，以及其夺冠的成功经验，总结了现代足球技战术发展的新特点．  相似文献   

健美操健身会所现状调查与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王井洲 《湖北体育科技》2009,28(2):133-134

通过对芜湖市健美操市场进行定点研究，就教学的内容和教练的素质重点调研剖析。通过调查，健美操教学及其教练员在知识更新、健身法实践等方面存在的需要提高的地方，并提出建议：加强专职健身教练员队伍建设；强化教练员队伍规范性管理；丰富教学内容和教学手段，加强学习和交流等措施.为中小城市健美操市场的发展提供参考。  相似文献   

我国高校课余体育建设的研究     

王井洲 《芜湖师专学报》2002,(2):108-109

本文就我国高校课余体育发展现状，课余体育与经济，现代生活方式，现代教育，现代体育的依存关系及课余体育俱乐部－我国高校课余体育的新走向，阐述了对待高校课余体育建设必需运用全面的，联系的，发展的，矛盾的观点看待问题，着重谈了以课余体育俱乐部的形式建设我国高校课余体育。  相似文献   

论体育的文化价值在学校体育中的传承     

王井洲 《教学与管理》2009,(8):101-102

一、学校体育深层次的目标——文化传承 教育作为一种文化,既在一定的文化背景下进行,又对文化进行传承和创新。教育的过程实质就是文化的价值判断和选择,传承与创新的过程。在我们的教育过程中,传授知识和技能,却往往忽视了其深层次中蕴含的文化的传承。从文化和教育的关系的视角来审视,人在其生物人变成社会人的教育过程中,教育对人的影响本质就是文化对人的影响,即符合社会和人性的文化价值对人的影响。  相似文献