教师心理学的研究成果对我国师范教育模式改革的启示     

雒焕国  王仁虎 《河西学院学报》2001,(2)

教师心理学的研究成果表明,当中小学教师的智力和学科专业水平达到一定水平之后,其职业成就将不再与智力和学科专业知识水平有显著相关。依此可推理:①中小学教师学历达到本科之后的再次提升,应当以学科教育教学能力的提升为主;②高师专科学校升格为本科之后,应当更进一步地重视学生教学能力的培养;③非教育专业的硕士、博士任教中小学,实际上是人力资源的浪费;④为了避免师范院校学术性与师范性争论的进一步扩大,应当从培养模式上进行改革,普遍推行3+1或4+1培养制度。  相似文献   

一类有理差分方程的全局吸引性     

袁晓红  晏兴学  王仁虎 《河西学院学报》2010,26(2):1-8,28

研究了一类有理差分方程yn+1=(pyn+yn-k/pyn+yn-k),n∈N0,p*q*y-k…,y-1,y0∈[0,∞)的全局渐近稳定性.证明了该方程的正平衡点在一定条件下是全局渐近稳定的.特别地,利用更为简单的方法,证明了当p>q时,该方程的正平衡点是一个全局吸引子.从而证明了M.Kulenovic和G.Ladas在文[3]中提出的一个猜想.  相似文献   

一类正整数次递归方程的解公式     

王仁虎  李永伟 《河西学院学报》2007,23(2):5-9

获得了一类由x1及k(k∈N)次递归方程xn=akxn+1k+ak-1xn+1k-1+…+a1xn+1+a0(ak≠0)确定的递归数列{xn}的通项公式.所得的结果包含了许多已知的结论.  相似文献   

一类高阶非线性时滞差分方程的全局渐近稳定性     

苏有慧  王仁虎 《河西学院学报》2004,20(5):5-6

考虑非线性时滞差分方程xnxn+1=α+,n=0,1,2,…,xn-k其中∈(0,+∞),k∈{1,2,…},初始条件x-k,…,x0是任意的正实数.本文获得了非线性时滞差分方程的全α局吸引性,有界性,周期性以及方程在一定条件下的全局渐近稳定性.  相似文献   

具有年龄结构和分布时滞的竞争生态模型平衡解的稳定性   总被引：1，自引：0，他引：1  

王仁虎 《甘肃高师学报》2007,12(2):28-31

考察了具有年龄结构和分布时滞的竞争生态模型的平衡解的稳定性,给出了平衡解稳定的条件.  相似文献