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王从越 《新课程导学(上)》2014,(32)
正新课程改革强调:学习是一个积极、互动的过程,学生不仅仅是知识信息的被动接收者,而更应该是学习的参与者,学习的主人。如何让学生积极主动地参与学习过程,发挥主观能动性,同时使我们的教学更具有目标性、科学性,有效的课前预习是实现这一目标的重要途径。一、课前预习的重要作用1.有效的课前预习可以使学习更有目的性、更有效,提高课堂教学效益。有效的课前预习能使学生对将要学习的知识做好一定的心理准备,对课堂教学内容、教学重点、难 相似文献
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<正>《数学课程标准》提倡"以学生为学习的主体;既重视学习的结果,更重视知识形成的过程"。课堂教学中,教师既要精心预设教学中的每个环节,又要重视课堂中的生成,并巧用生成,演绎课堂精彩。因此,在教育"以生为本"的今天,教学应该充分重视预设与生成。作为一线数学教师,更应该努力探寻教学中预设与生成之间的平衡点,让精彩的数学课 相似文献
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