变革“教”“学”方式,实施有效教学     

谢锡娟  王仲光 《数学学习与研究(教研版)》2010,(11):31-31

实施有效的课堂教学,教师应关注数学的本质,优化教学策略,改进教学行为,发挥学生的主体作用,发展学生的数学思维,引导学生自我反思,培养学生的创新精神和实践能力.  相似文献   

培养学生创新意识 打造数学高效课堂     

堵正强  王仲光 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):95

初中数学教学要以《数学课程标准》为蓝本,努力实现数学课程"培养学生的创新意识"的性质,发挥教师引领作用,确立学生主体地位,转变教师教学行为,加强数学思想和方法的教学,从而培养学生创新意识,打造数学高效课堂.  相似文献