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作文教学对于职业中学来说，犹如李白的“蜀道难”．假、大、空的现象到处都是，套话连篇的现状随处可见，究其根源．来自于语文教师作文教学的传统化、模式化；来自于职业中学学生的懒散化和写作方式的大众化。许多年来，我们教师只要求学生去完成作文，却不注重让学生如何去完成。学生的作文极少有真实性、情感性、独立性、独特性和独创性。因而要想改 相似文献
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张载基于"太虚"的哲学基点不仅建构了系统而缜密的价值哲学体系,而且在前贤思想的基础上提出了诸多创见,尤其是他建构的以"太虚"为基点的价值哲学更是深刻地影响了后世的诸多学者。在"太虚至善"的价值理念的指引下,张载提出了天地之性、气质之性,并试图通过变化气质来消弭二者间的张力,从而创建出"人"作为道德主体的"善反"之路与复归之路。正是在"人"趋近于"天"、趋近于"太虚"的价值理路中,"人"的价值与"太虚"的价值得以完美地融合与呈现并在融合中实现价值超越;同时,个人在现实世界与价值世界中找到自己的位置,从而实现"天人合一"的价值理想与"民胞物与"的现实关切。 相似文献
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兴趣是调动学生求知的内在动力，正如托尔斯泰所说“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”兴趣对学生产生的影响，远远超过老师的督促和简单的说教，在课堂教学过程中，创设良好的学习情境，对学生而言，是激发学习兴趣的最有效的手段。 相似文献
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王传林 《商丘师范学院学报》2010,26(8)
董仲舒假托春秋之义,从"屈君而伸天"推导出"限君"与"伸天"的政治伦理制衡机制.在这里,他的第一重意思似乎已经完成.循此设计理路,他进而以阴阳五行说与中央政府的基本组织结构相比附,设计出第二重意义上伦理制衡机制.至此,他完成了"以天限君"与"五行生克"的政治伦理逻辑的推演与建构,试图以此为汉武帝的改制提供新的政治伦理思想和范式. 相似文献
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项目导向式教学和任务驱动式教学方法发源于欧美国家,已越来越多被应用到我国高等教育体系中,相关教学实践证明这两种教学方法能有效提高学生创新能力、实践能力和自主学习能力。阐述项目导向式教学和任务驱动式教学方法的背景、特点、主要内容和实施路径,并从教学目标、教学方法和效果评估等方面比较和分析两种教学方法的异同点,从而为应用这两种教学模式提供清晰、具体的指导过程和实施路径。 相似文献
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王传林 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(4):138-140
新课程标准强调,当学习的内容具有生活性和现实意义时,才能有效地激发学生学习兴趣和潜能的发挥。案例中,老师将学生熟悉的现实生活问题加工成富有生成性和开放性的学习素材,让学生帮助寻找解决现实问题的策略,从而引出问题、分析问题、解决问题。这样,工程问题的解题方法在一种现实情境中水到渠成的形成了。 相似文献
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对于社会这个大环境而言,学校只是一个育人的小环境.然而就是这个小环境却是人生踏入社会的一个重要起点,更是未来人才成长的摇篮.因此,在校园内形成良好的校风,对学生的健康成长和未来的发展将具有强烈的感染力和动员力.良好的校风有一种无形的、很强的教育力,它能促使教职工勤奋工作,它能帮助学生养成良好的习惯,形成良好的道德品质,促进学校各项工作的顺利开展.如何建设良好的校风,笔者谈谈肤浅的认识.…… 相似文献
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对于社会这个大环境而言，学校只是一个育人的小环境。然而就是这个小环境却是人生踏入社会的一个重要起点，更是未来人才成长的摇篮。因此，在校园内形成良好的校风，对学生的健康成长和未来的发展将具有强烈的感染力和动员力。良好的校风有一种无形的、很强的教育力，它能促使教职工勤奋工作，它能帮助学生养成良好的习惯，形成良好的道德品质，促进学校各项工作的顺利开展。如何建设良好的校风，笔谈谈肤浅的认识。 相似文献
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随着十堰农村经济的发展,农村道路建设涌现出了一股热潮,这股热潮极大的活跃了十堰农村经济,但同时也给十堰农村道路交通安全带来了层出不穷的问题,现状令人担忧。因此,应从路面通行条件的改善,相关防护设施的建设,农村车辆和驾驶员的监督和管理,交通安全责任制的落实,农村客运市场的建设,交通安全宣传教育等方面入手,来改善十堰农村道路交通安全的现状,从而规范十堰农村交通秩序,推进十堰农村交通的和谐发展。 相似文献
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随着十堰农村经济的发展,农村道路建设涌现出了一股热潮,这股热潮极大地活跃了十堰农村经济,但同时也给十堰农村道路交通安全带来了诸多问题,现状令人担忧。因此,从路面通行条件的改善,相关防护设施的建设,农村车辆和驾驶员的监督和管理,交通安全责任制的落实,农村客运市场的建设,交通安全宣传教育等方面入手,改善十堰农村道路交通安全的现状,从而规范十堰农村交通秩序,推进十堰农村交通的和谐发展。 相似文献