旧学辨     

王伯祥 《中国文化》1989,(1)

祖国历史悠久,积累深厚。上世以来,无数劳动哲匠及一切无名英雄所精心创造之业绩,反映于见存文物者,如此其美富。而先秦以逮挽近,又复学人辈出,接武连踵,各展其精力,殚心究讨。或揭橥思想,倡导学说;或整齐旧闻,发为文章。咸有述造,垂诸竹帛。其后随时演进,衍为书册,沾溉弥广,化被日深。所谓“载籍极博”者,又如此其浩繁。综此浩繁美富之载籍与文物,所谓积厚流  相似文献   

化学教学中学生非智力因素的培养     

王伯祥 《中小学教师培训》2001,(3):49-49

心理因素包括智力因素和情商（非智力）因素。教学中教师大多只勤于开发学生的注意、观察、记忆、思维、想象等智力因素，而对动机、兴趣、情感、意志性格等情商因素重视不够。事实研究表明，人的智力活动受情商的控制，智商占成功因素的 20％，而情商占 80％。就绝大多数学生而言，智力差别不大，导致学习成绩出现较大差异的主要原因，是情商因素的差异。因此要大面积提高教学质量，教师要重视激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣，密切师生情感，培养学生坚强的学习意志。 　　一、激发学生正确的学习动机 　　学习动机是在学习目的和…  相似文献