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近年来,随着社会的发展,教育理论不断推陈出新,人们越来越深刻地意识到,传统的以教师为主的外语教学模式已不适应现代外语教学的要求。教师一言堂现象受到了理论与教学工作者的批评。七十年代末,0'Neil,Nunan等人提出了"学生中心论"的观点,即：学生是学习的主体,教学应以学生为中心。这个观点一经提出,就得到了普遍的认可。教学的重点明显地开始转移到学习主体--学生的研究上。我国现已普及使用了以先进的交际教学思想为理论根据,以学生为中心进行教学活动的新版教材。但笔者观察到,在现实的教学实践中,还存在不少值得深思的问… 相似文献
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针对当前民办幼儿园教师专业发展现况,从幼儿教师专业发展概念出发,分析了影响民办园幼儿教师专业发展的主要原因:学历较低、待遇薪酬差、工作强度大、培训进修机会少等.本文旨在为最终推进幼儿教师专业化发展,提高我国幼教事业整体水平提供依据. 相似文献
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幼儿教师专业发展共同体理论及策略 总被引：2，自引：0，他引：2
当前幼儿教师专业发展难以发挥教师个人主观能动性和教师群体智慧。建立学习共同体能促进幼儿教师有效开展同伴互导,共享教育实践智慧。本文在对我国幼儿教师专业发展现状进行深入分析之后,研究了幼儿教师专业发展共同体的基本内涵和主要特征,提出了构建幼儿教师专业发展共同体的策略。 相似文献
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