物理教学中“类比法”的应用     

王俊儒  安琴 《现代技能开发》2001,(9):21-22

类比的方法是一种逻辑推理形式，由已知的甲事物的发展规律去预言未知的乙事物的发展规律，尽管这种方法并不完全可靠，所得结论尚待科学实验和生产实践去检验，但它却具有开拓思路的效用，在物理学的发展过程中起着重要作用，如惠更斯把光现象与声现象类比提出光的波动说；德布罗意从人们对光的微业性的忽视，联想到人们对实物粒子的忽视，从而提出物质波的假说；卡诺把热机与水轮机相类比，而卢瑟福的原子有核模型是与太阳系行星运动模式相类比得出的。  相似文献   

施肥对金银花产量以及质量的影响研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

张晓丽  王俊儒 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(4):17-19

研究按照随机区组设计，给试验田的金银花追施不同氮磷配比以及不同施肥量的肥料。结果证明．尿素和过磷酸钙的质量比为1：3，而施肥量为42g／墩的施肥模式可以在不影响金银花产量的情况下，能显著提高金银花的质量。  相似文献   

播种希望的人——记我省“十大杰出青年”王荣娥老师     

王俊儒  李玉亭  王向军 《山东教育》1994,(4)

希望是有种子的。 光明的希望,它的种子是像红玛瑙一样晶莹透亮的;热烈的希望,它的种子是渗透了太阳的光辉的。 希望的种子自然不会自行萌发成长,它需要有人用心血去精心浇灌、培育。王荣娥,就是这样一位用一片真情、一颗爱心在学生的心田播种着知识,也播种着希望的老师。  相似文献   

物理教学中“类比法”的应用     

王俊儒  安琴 《职业教育研究》2001,(9)

类比的方法是一种逻辑推理形式，由已知的甲事物的发展规律去预言未知的乙事物的发展规律，尽管这种方法并不完全可靠，所得结论尚待科学实验和生产实践去检验，但它却具有开拓思路的效用，在物理学的发展过程中起着重要作用，如惠更斯把光现象与声现象类比提出光的波动说；德布罗意从人们对光的微粒性的忽视，联想到人们对实物粒子的忽视，从而提出物质波的假说；卡诺把热机与水轮机相类比，而卢瑟福的原子有核模型是与太阳系行星运动模式相类比而得出的。在物理学的学习与教学中自觉地运用类比法，就能起到触类旁通、举一反三的作用，收到…  相似文献   

乙酰水杨酸合成实验教学改革与探索     

耿会玲  逯嫒琳  于新池  袁茂森  王俊儒 《高等理科教育》2016,(1):107-113

文章通过对比国内外大学教材中乙酰水杨酸合成实验,在前人基础上推陈出新,兼顾实验技能系统训练和内容探索研究,对经典实验内容和方法进行改革与创新,建立了开放创新型实验体系。实践表明,创新性教学内容的引入和教学方法的改革激发了学生的求知欲,使学生在知识和技能的获取中变被动为主动,既提高了实验操作技能,又提升了创新思维能力和团队协作能力,为后续专业学习和科学研究奠定了坚实基础,达到了预期的教学效果。  相似文献