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1.
王保彦 《临沂师范学院学报》2001,23(5):62-63
过渡时期总路线是中国共产党在具体的建设实践中根据客观条件的变化对"先工业化后社会主义化"政策的继承和发展.正确认识这一转变是更好地理解我国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的关键. 相似文献
2.
改革开放的实行与不断深入,特别是市场经济体制的确立与完善,一方面唤醒了中国长期被压抑或扭曲的主体意识,推进了人的全面自由发展;另一方面由于市场本身的惯性及改革配套措施之滞缓,造成主体意识的实现困境。本文试从主体意识的维度分析我国教育发展的路径,展示教育改革与实现社会主义价值目标的一致性要求。一、主体意识解析主体意识就是人在实践中对自身作为自主性、能动性因素的觉知和自觉运用。体现为人对自身作为主体的地位、 相似文献
3.
王保彦 《临沂师范学院学报》2001,23(5):62-63
过渡时期总路线是中国共产党在具体的建设实践中根据客观条件的变化对“先工业化后社会主义化”政策的继承和发展。正确认识这一转变是更好地理解我国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的关键。 相似文献
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