论形声造字法     

王信泰 《怀化学院学报》1987,(2)

<正> 汉字六书中,形声造字法有其明显的优势;它是表意汉字向表音方向发展的一个极为重要的进步因素。本文拟从能产性强、造字量大,字形稳定、认用方便等方面谈谈形声造字法的优势问题;同时指出它作为表意体系文字造字法所不可避免的局限性。形声字占现代汉字总数的90％以上,研究形声问题无疑是掌握整个汉字体系的主要内容之一,具有重大的意义。  相似文献   

词·词义·符号———琐议符号视角下的词和词义     

王信泰 《怀化学院学报》1990,(4)

<正> 词的符号性问题,是词的基本理论问题之一。本文拟从词的符号性角度观察分析一下词和词义的性质,以期较为深入地认识词和词义的基本特征,更好地理解词的语言功能,正确地掌握词义,规范地运用词语。  相似文献   

符号视角下的词和词义   总被引：1，自引：0，他引：1  

王信泰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)

首先需要明确什么是词,词是什么。关于词的界说问题,是一个众说纷纭的问题。我们先扼要介绍一些这方面的论述: 1.王力先生认为:“一个词,就是一个简单的意义单位。”(《中国语法纲要》) 2.吕叔湘先生说:“语言的最小的独立运用单位是词。”(《语法学习》) 3.陆志韦先生认为:“凡是拼音的时候必得联起来写的一堆字母就是一个词。”(《北京话单音词词汇》) 4.高名凯先生说:“词是语言建筑材料的单位,它表达一个概念,而有一个语音形式。”(《汉语语法论》)  相似文献   

终身学习 益己利国——兼谈老有所学     

罗金才  王信泰 《成人教育》2013,(10):122-123

文章从老年人为什么要学习、学习什么和怎么学习三个方面讨论了"老有所学"的问题,同时阐述了老年人学习能够提升自我和有益于社会的意义,讨论了老年人学习的内容、原则和方法。  相似文献   

“的”在现代汉语中的结构功能略考     

王信泰 《怀化学院学报》1988,(2)

<正>助词“的(de)”,是现代汉语不可或缺的语言单位和至关重要的语法标志之一。“的”几乎无处不在,无时不用,差不多每个句子的构成都离不开它,“的”是用量巨大、频率极高的汉语虚词。“的”在现代汉语中担任着繁重的语法职务,它附着在许多类实词和词组的后面。以充当定语标志为主,表现出多种结构功能和语法意义。“的”的结构功能与汉语的孤立语特征存在着有机的内在联系。如果没有“的”,运用现代汉语进行交际简直是不可思议的。  相似文献   

汉语语素与词语数字     

王信泰 《怀化学院学报》1986,(2)

<正> 随着语言数字的改革和《中学教学语法系统提要》的试行,词语教学中有一个新的因素正在引起人们的普遍关注。这个新的因素,就是业已建立的语素概念。我国的词语教学源远流长,经验丰富,方式多样,仅词语解释一项就有对释、例举、辨析、比较、直观、说明出处等多种方法。语素是《语法提要》对《暂拟系统》增补的重要内容,被列为五大语法单位之一。它作为一个新因素  相似文献   

教师的教学口语探微     

王信泰 《怀化学院学报》1996,(1)

教学口语是教师完成教学任务的基本手段，一般具有传授性、启发性、直观性、趣味性和示范性等特点。本文探讨了教学口语的特点和类型，阐述了研究教学口语问题的意义以及教学口语的规范化和训练提高方法等有关问题．  相似文献   

教师的教学口语探微     

王信泰 《怀化师专学报》1996,15(1):83-86

教学口语是教师完成教学任务的基本手段，一般具有传授性，启发性、直观性、趣味性和示范性等特点。本探讨了教学口语的特点和类型．阐述了研究教学口语问题的意义以及教学口语的规范化和训练提高方法等有关问题。  相似文献