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制度创新是中国共产党的一大特色。中国共产党制度创新的理论和实践赋予了创新理论新的内涵 ,并在社会主义现代化建设中发挥着积极的推动作用 相似文献
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几年来,我校坚持以德育为首,以教学为中心,一手抓教学科研,一手抓校园精神文明建设;坚持发扬艰苦创业, 相似文献
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我校1987年以前招生生源清一色来自我区六县一市,1987年后,招生面扩大,先与宝鸡地区相互交叉,后逐渐面向全省(除西安地区外)九地市招收部分学生.外地学生的进入,延伸了学校伸向社会的触角,探测出各地市基础教育的优势与不足.若与外地学生相比,我区学生竞争意识淡薄,是影响学生进步的一大障碍. 相似文献
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王健青 《商洛师范专科学校学报》2004,18(4):87-89,109
主要从五个方面讨论了素质教育中教师应具有的角色定位，认为素质教育中教师应该是创造型的教师、引导型的教师、交流型的教师、方法型的教师和因材施教的教师。 相似文献
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人是要全面发展的,这是人类社会由低级走向高级,逐步走向全面发展的客观必然要求,是不以人的主观意志为转移的.自从马克思、恩格斯将人的全面发展思想由空想变成科学后,无产阶级领袖人物无一不重视人的全面 相似文献
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教师联系学生制度是近年来一些高等学校加强对学生的教育管理，更好地实现培育目标，不断提高育人质量的新举措。本文就其产生的背景、内涵、功效作以下探讨。一、教师联系学生制度产生的背景在社会变革时期，我国的高等学校普遍存在着两大困惑：一方面作为高等学校的教师，对学校的根本——育人，对教师的天职——教书育人，已成为不证自明的公理，被广大教师所接受。“传道、授业、解惑”的古训，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人，似乎也被大家公认。但另一方面，也是长期以来存在的教师与学生、教书与育人的矛盾一直没有从根本上… 相似文献
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由于大学青年非常规思维的存在,导致一些非道德行为的出现,其纠正方法为教室严于恭学,宿舍严于慎独,校园严于规范,社会严于公德,教师要进行成才引导,心理疏导,成为学生做人的向导。 相似文献
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我国从夏朝开始就有了简单的商业经济,商代使用货币、商人进行长途贩运,春秋时期已有专门的交易场所———市,战国时期征收工商税,西汉时期全国已形成了若干经济区域,理论上形成了“重本抑末”、“农末俱利”的不同观点,商业经济发展的一般规律和商品矛盾初步显露。 相似文献
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本文以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导,运用现代管理科学的基本原理,对社会主义人才市场的基本功能、运行机制和宏观管理进行了初步的探讨,以促使构建一个以公有制为基础与其他多种经济成份兼容,统一的、充满生机活力的、具有较强竞争性的人才市场模式. 相似文献
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主要从五个方面讨论了素质教育中教师应具有的角色定位,认为素质教育中教师应该是创造型的教师、引导型的教师、交流型的教师、方法型的教师和因材施教的教师。 相似文献