论写作中几种常见的思维方式     

王先海 《语文教学与研究》2003,(3)

俄国教育家乌申斯基有言 :“语言乃是思维的有机的创造 ,它扎根于思想之中 ,并且从思想不断地发展起来 ;所以 ,谁要想发展学生的语言能力 ,首先应该发展他的思维能力 ,离开了思维单独地发展语言是不可能的。”语言是思维的外化 ,思维是语言的核心。我们在写作备考或平时训练中 ,讲究文字的或质朴或华丽等固然必须 ,但形成文字前的思维训练则尤为重要。“重文字生成的结果而轻文字生成前思维启动阶段的训练” ,是我们目前写作训练中的一个盲点。我们知道 ,学生作文 ,必须经过大脑的过滤、筛选 ,确定思维指向 ,碰撞出思维的火花 ,才可能使自己…  相似文献   

努力写出“这一个”     

王先海 《语文教学与研究》2011,(7)

经常接到学生或家长来信或来电询问,怎样写出高人一筹亮人眼球的赛场作文?这个问题看似简单,实则非三言两语可以说得清楚。作为一名作文竞赛老评委,解读各级各类赛场优秀作文,有些带共性的东西,似乎可以回答一些问题。下面仅就竞赛作文如何写出个性跟广大参赛选手们谈几点体会。新课程标准倡导学生独立自主写  相似文献   

2008年全国高考湖北卷语文试题通析     

陈海燕  王先海 《语文教学与研究》2008,(10):40-47

2008年高考湖北卷语文在前四年自主命题的基础上,仍然保持了“迈小步,不停步”的改革步伐,“稳中有变,变中求新”。2008年高考现已尘埃落定,特对试题作以解析,以期对2009年的复习备考有所启迪。  相似文献   

阅读和欣赏古代诗歌的四条途径——由艺术形象进入艺术境界(之一)     

王先海 《语数外学习(高中版)》2007,(8)

诗歌是抒情的艺术,而抒情自然要有所寄托,诗歌的艺术形象便是诗人思想感情的寄托。中国古典诗歌讲究意蕴,我们阅读它,鉴赏它,首要的途径是由艺术形象进入艺术境界。  相似文献   

试论批判性思维方式的运作     

王先海 《语文教学与研究》2001,(4):18-19

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原创阅读套题(二)     

王先海  喻宜发 《湖北招生考试》2007,(3)

一、阅读下面的文字,完成1～3题。在每项成绩背后都有着一种推动力,它是成绩的基础,反过来,这种推动力又通过任务的完成而得到加强和滋养。动机是好胜心,或者说得婉转点,是期望得到赞许和尊重,它根深蒂固地存在于人的本性中。要是没有  相似文献   

高考语文第一轮复习备考方略     

王先海  陈碧玉 《语文教学与研究》2005,(1)

2005届高考语文第一轮复习的侧重点是什么?复习中应该注意哪些问题呢?笔者以为,第一轮复习的总体原则是“依纲据本,按点复习,查漏补缺,注重基础”。“纲”即考纲,“本”即教材。高考语文考纲,即《考试说明》,它是高考最直接、最具权威用的指导性文件。我们只有围绕考纲”所列出的三十几个考点按点行复习,才能以最切近的方式把握考的脉搏。许多同学认为,高考不考课本上的内容,于是就把教材抛一边,一味去追捧复习资料。这是种认识上的误区。的确,高考题取于课外,但这并不说明就可弃置教。试析历年高考全国卷或各省卷试即可发现,教材中所蕴涵的…  相似文献   

阅读和欣赏古代诗歌的四条途径(之三)——由表现手法体会思想感情     

王先海 《语数外学习(高中版)》2007,(10)

赋、比、兴是《诗经》最常用的表现手法,为后来历代诗人所继承。古典诗歌叙事状物多借助赋比兴手法。"赋"即铺陈,就是随物赋形,直陈其事,以铺排的形式来直接描叙事物的性质、形态以及它们的发展变化。如《木兰诗》写木兰"东市买骏马,西市买鞍鞯,  相似文献   

让学生读起来     

王先海  彭咏梅 《中学语文(读写新空间)》2003,(12):31-33

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语感教学中学生的主体地位     

王先海 《文学教育(上)》2014,(12):4-9

语感课堂教学原则,我们强调“四为主”,即在著名语文教育家钱梦龙先生的“三主” （以教师为主导、学生为主体、训练为主线）的基础上,再加一个“以培养语感能力为主旨”,其主要目的,就在于突出学生的主体地位,培养学生的语感能力,提高学生的语文素养.而在语感教学中,要真正突出学生的主体地位,必须真正让学生读起来、说起来、品起来、动起来.  相似文献