引领导学 彰显课堂个性魅力     

王先红 《山东教育》2014,(10):34-34

随着课改的进一步深入,我们不难发现,现在的课堂越来越注重学生能力的提高,追求培养学生自主探究、合作学习的能力。如何让学生在课堂上彰显个性,自主创新？教师在课堂上预设的问题就显得尤为重要。问题引领导学可以让学生在提出问题、探究问题、解决问题的过程中不断提高。进而激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生的语言表达能力,培养学生的思维能力和创造能力。  相似文献   

一堂“变味”的习作课     

王先红 《山东教育》2013,(10):35-35

“同学们,又到了我们习作的时间了。相信大家已经等不及了,谁来读一读这次习作的要求？”我刚说完,一个女生自告奋勇地向大家介绍起来．“知心姐姐。您好。最近,我遇到了一件苦恼的事．希望得到您的帮助……知心姐姐．您能告诉我该怎么办吗？”  相似文献   

轻轻的一个吻     

王先红 《山东教育》2012,(Z4):24

小宁从座位上站了起来,伸开双臂,紧紧地搂住了我,眼泪大颗大颗地流了下来。她哽咽着说:"老师,您就是我的妈妈!"此时,心中的千言万语已化成无声的感动,任何言语都显得那么苍白无力。我们紧紧地拥抱在一起,许久许久……这一幕在我的脑际不断地重复着、闪现着,温润着我身体里的每一个细胞。也正是这一幕,让一个问  相似文献   

非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

王钦友  王先红  黄志同 《学位与研究生教育》1996,(1):45-46

非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨王钦友王宪红黄志同非英语专业硕士研究生英语是硕士研究生的学位课程，由基础英语和专业英语两部分组成。国家教委关于《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）》（以下简称教学大纲）对此课程作了具体规定。由于专业...  相似文献