语篇衔接手段对专业英语泛读教学的启示     

王克香 《通化师范学院学报》2010,31(5):96-98

衔接手段是衔接理论中不可缺少的部分,此理论是由韩礼德和哈桑提出的。首先简要介绍语法衔接手段和词汇衔接手段,然后基于此理论阐述衔接手段在语篇组织中的体现形式及作用,并以《英语泛读教程》（第二版）第二册第一单元前四段为例,尝试将这一理论与专业英语泛读教学实践相结合,探讨这一理论对专业英语泛读教学的启示。  相似文献   

多元智能理论在英语语音教学中的应用     

王克香 《通化师范学院学报》2009,30(3):94-95,100

从多元智能理论的基本要素出发。就其对英语语音教学的启示、在英语语音教学中的应用原则及各种智能因素在英语语音教学实践中的具体应用模式展开系统的论述,以期实现多元智能理论的应用价值。  相似文献   

课程思政背景下高职英语立体化协同育人体系的构建研究     

王克香 《通化师范学院学报》2023,(11):40-44

我国高职院校在开展“立德树人”的过程中，不仅需要培养学生良好的专业知识、技术能力，还需要提升学生的思想道德素养。该研究以高职英语教学为例，探讨分析课程思政背景下，其教育教学存在的问题，并以构建立体化协同育人体系为方向，提出了相应的对策。  相似文献