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随着课改的深入,新的课堂教学模式不断涌现,经过多年的研究与探索,笔者总结提炼出“六步教学法”,具体内容是:课前预学、汇报交流、互动探究、收获总结、典型训练、延伸拓展。“六步教学法”在培养学生主动参与、自主学习方面发挥了重要作用。 相似文献
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1984年以前 ,我一直在中学教书。文革后恢复高考 ,我是高中毕业班的把关教师 ,中学的教导主任。在中学教书时 ,我也曾浏览过《江西教育》 ,由于它几乎不提及F=ma ,所以我这个高中物理教师对它留意不多。1984年春 ,组织上一纸调令 ,我被调到小学工作。当时有人说 ,王老师教书“每况愈下” ,教罢高中教初中 ,教罢初中教小学。面对着这种朝下走的调动 ,我也觉得有些委屈。来到小学工作时 ,正值学校提倡每一位教师都要订阅教育杂志 ,只见不少的教师订的都是大城市或沿海各省的教育期刊 ,我抱着一种逆反心理却订了一份《江西教育》。… 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点,笔者身处小学教育第一线,深感培养小学生创新精神和实践能力的紧迫,也深知许多的小学教师有落实“重点”之心却乏落实“重点”之力,他们迫切需要这方面的信息。在培养小学生的创新精神的探索中,本人有过一些思考和体会,现在也来谈谈培养小学生的创新精神。 一、对小学生创新精神的认识。 1.创新精神的内涵。创新就是创造。《教育辞典》中对创造的解释是:狭义创造观认为,创造是提供历史上前所未有的、具有社会意义的产品的活动;广义创造观认为,创造是每个健康的人都具有的一种… 相似文献
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随着我国素质教育实施的不断深入,足球教学已经成为了各级各类学校体育学习内容的重要构成部分。文章在分析启发式教学内涵的基础上,深入的分析了足球情境、情感启发教学形式、观察体验与发现创造启发教学形式、示范与学导启发教学形式,在高中足球教学中三大核心内容的应用,从而为中学生身心健康发展,提供更多的学习素材和学习的机会,为高中足球教学目标的达成,提供理论参考。 相似文献
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小学是学习初次系统化学习相关知识的阶段,也是培养学生思维能力,帮助学生树立正确三观理念的重要阶段。尤其是语文方面的阅读教学部分,属于学生有意识学习和阅读的启蒙教育时期,对学生未来学习语言和文学知识有着重要的影响。此次论文主要探讨的是小学语文阅读教学的实践和创新策略研究。 相似文献
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