激发阅读兴趣五步走   总被引：1，自引：0，他引：1  

王兴飞 《黑龙江教育》1997,(5)

激发阅读兴趣五步走一、设境激趣学新课前，教师运用教学挂图、投影仪、简笔画、音乐录音等手段，描绘课文中的画面或意境，让学生自然进入情境，以引起阅读兴趣。二、范读引趣教师运用绘声绘色、情真意切的范读，激起学生的情感，从情绪上感染学生，引发学生阅读的兴趣。...  相似文献   

杜赞奇《文化、权力与国家》再探——对乡村组织、文化网络与传统权力运作的思考     

王兴飞  杨振东 《宜宾学院学报》2011,(8):62-65

杜赞奇的《文化、权力与国家》一书,从文化的角度上对华北农村社会进行研究,研究方法颇具新意。但对于文化网络的建立借助乡村组织的观点缺乏足够的阐述,关于文化网络对权威产生的决定作用的分析则更显单薄,文化网络对乡村成员的约束力也难以经受纷繁芜杂历史现实的检验。"权力的文化网络"只能描述其一,因此难以再现华北乡村社会的真实情景。  相似文献   

发电机内冷水处理系统探索     

谢峰  王兴飞 《黑龙江科技信息》2009,(35):36-37

对火力发电厂内冷水的电力行业标准要求和各种处理方法进行了简述，着重介绍加碱处理方法和内冷水处理系统中在线水质仪表的应用问题，为内冷水处理系统的设计和应用提供借鉴和参考。  相似文献