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周恩来红军小学是依托楚州实验小学教育集团建设的一所新型学校,自2009年8月5日正式立项以来,得到了国家领导人和多方面人士的关心。胡锦涛总书记亲笔为红军小学的孩子们题写了"幸福健康成长"的题词,吴邦国委员长亲笔为红军小学题写了校名。全国人大外事委员会主任委员李肇星亲自参加立项仪式并为周恩来红军小学授校旗。 相似文献
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【教学内容】五年级(上册)第59页例1和相应的"试一试""练一练",完成练习十第1题。【教学目标】1.让学生结合具体情境,探索并发现周期现象中物体的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.让学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法优化的过程。3.培养学生初步的观察、概括和推理能力,提 相似文献
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一天,老师把小比切叫到讲台前,要求他将新学的课文背诵一遍。比切是个勤奋的孩子,背诵一篇课文时他来说不是什么难事。比切满怀信心地开始了,可才背了个开头,就听到身旁的老师重重地对他说了一个字——“不”。比切停顿了几秒,犹豫着继续往下背。可几秒后,又被老师一连几声的“不”打断了。比切慌神了,他变得结结巴巴,背诵再也进行不下去了, 相似文献
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陶行知先生曾指出:"教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。"的确,只有教师真正地相信孩子,才能真正地解放孩子;解放了孩子,他们才能拥有学习的自信心,才能表现出巨大的教育潜能,才能不断体验到成功的快乐,也才能使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。 相似文献
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王其明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(3)
百色起义是我国现代革命史上光辉的一页,是继南昌起义、秋收起义和广州起义之后中国共产党领导的一次声势浩大的武装起义。毛主席开创了建立农村革命根据地的伟大斗争,在“农村包围城市,武装夺取政权”路线的指引下,广西各族人民在邓小平、张云逸等同志的领导下,举行了著名的百色起义,把毛主席亲手点燃的“工农武装割据”之火,在桂西地区熊熊地燃烧起来,它对促成中国革命的胜利起着巨大的推动作用,它在中国现代革命史上有着相当重要的地位。 相似文献
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一年来,周恩来红军小学围绕培养全面发展的高素质的学生这一目标.紧密结合学生的思想特点和时代的要求.充分利用自有优势,扎扎实实开展"红色教育"系列活动,教育、引导全校学生以周总理和红军战士为榜样,做新时代的红军娃,取得了显著的效果.形成了独特的"333"特色. 相似文献
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<正>在创新教育的形势下,教师应具有不断创新的教学理念,努力探索创新性课堂教学,把创新思维的培养作为重要的教学目标,培养学生获取知识的本领。在课堂教学中采取多种教学方法,课外开展一系列语文活动,开阔学生视野,丰富学生的知识,培养学生的创新能力,发散学生学习语文的思维,使学生学到真正需要的知识与能力,激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。一 相似文献
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本通过对最新的全国高师第六届体育科学论报告会入选的118篇论进行全面阅读，并录、记录、统计相关资料，分析其现状，并通过与先进的资本主义国家(日本)的比较，提出自己的见解，为我国高师体育科研的发展提供借鉴。 相似文献
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目前中国只有少数企业能通过上市或私募等直接融资方式获得资金，多数企业还得靠银行。在银行银根紧缩的环境下，越是资本密集型的企业，受到的冲击越大，其中包括传播业、化业、房地产业等。相比而言，同样属于资本密集型行业的互联网产业，却由于创业投资资金的介入而显得与众不同。 相似文献
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一、启发和实验一位教师在教九年义务教育六年制小学数学第二册中的“求比一个数多几或少几的数的应用题”时 ,出示了这样一道思考题 :“白兔有１０只 ,,黑兔有几只？”要求学生补上条件并解答。设计本题的目的是想要学生补出这样的条件“黑兔比白兔多×只或少×只” ,从而强化本课应用题的结构。谁知大多数学生说成“白兔比黑兔多×只或少×只” ,并顺利地解答出来了。当时 ,我们感到很惊讶 :这种“比多比少”反叙应用题是安排在二年级下学期学习的 ,为什么此时学生却能顺利地独立补出相关条件并正确解答呢？这引起了我们对“比多比少”应… 相似文献