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本文通过文献资料、归纳总结、专家访谈等方法对“过程性评价模式”在高校乒乓球选项课教学中应用进行了分析探讨,认为“过程性评价模式”在目前体育选项课教学评价中具有其独特的优越性,能体现学生的主体地位,能提高学生上课的兴趣和动力,能大幅度提高教学效果,教学质量。 相似文献
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王军朝 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(1):80-81
文章从短式网球的起源、发展、运动特点入手,结合目前高校选项课的教学目的、学生特点、传统网球的发展瓶颈,认为短式网球符合高校选项课教学要求和学生身心发展规律,具有推广的可行性。 相似文献
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王军朝 《漯河职业技术学院学报》2012,11(2):181-182
采用问卷调查法、访谈法对业余网球爱好者在运动中产生损伤的原因进行调查,结果表明,损伤类型主要为关节扭伤和肌肉拉伤;损伤部位主要集中在腰、肘关节、手腕、膝关节和踝关节。预防措施主要有提高自身运动技能、加强身体素质练习、加强营养、提高对准备活动的认识等。 相似文献
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本文运用文献资料、专家访谈、归纳总结等方法,分析了“网球墙”在网球技术动作练习中的方法、作用及注意事项,认为选项班学生合理的利用“网球墙”进行网球基本练习对提高网球技术基本功有积极的作用。 相似文献
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文章通过文献资料法、归纳总结法等方法,对现行高校乒乓球选项课在教学内容和教学方法上应注意的问题进行了分析总结,旨在提高高校乒乓球选项课教学质量和效果。 相似文献
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