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学校监护权的问题在处理中小学伤害问题中一直是一个非常棘手的问题。这个问题的焦点是学校或其他教育机构是否是学生的监护人 ;学校是否建立并健全了上下学交接制度 ;学校是否在实际工作中履行了这一规定并严格监督执行 ,即学校是否与学生监护人完成了交接的行为 ;学校是否妥善处理善后事宜。 相似文献
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一、助学院校的考核应是资格考试 在《关于黑龙江省中学教师自学考试实行“双及格”的意见》(以下简称《意见》)中没有提出单科总评成绩的概念,这样也就没有明确助学院校考核成绩与统一考试成绩的比例关系。在实施“双及格”制过程中,教学管理者及学员都感到“有法难依”。 而确定助考为取得统考资格的考核可以很好地解决“双及格”制实行难的问题,也是明确地解释双及格之间关系的好办法。只有助考及格,才能有资格参加统一考试。 在实施《意见》过程中,有许多教学管理者和学 相似文献
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我省中小学校长培训实施素质教育,是面向21世纪造就一支高素质、高水平校长队伍,积极推进基础教育改革和发展的迫切需要。承担干训教学任务的专兼职教师要树立现代教育观念,深入研究学科素质教育目标,制定具体学科的教学目标,实施目标教学,全面提高培训质量。 一、对《中小学教育科学研究》学科素质教育目标的分析 随着中小学基础教育改革的深入发展,中小学校长必须提高自身的教育科学研究的素养,逐步成为科研型校长,成为 相似文献
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学校统计工作是学校管理工作的重要组成部分。其中对学生成绩的统计是教育统计的主体。本文以初中为例,试用FOXBASE设计完成了学生成绩统计分析系统,在实际操作运行上简便、可行。 一、系统的功能与组成 1.本系统的功能。根据学生成绩数据库中的数据,可完成总分、平均分、标准差、标准分的计算及打印输出;可打印成绩表、排名次、查找、统计某分数段人数。 相似文献
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