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1.
我阅读,我快乐;我阅读,我幸福;我阅读,我美丽。为什么这样说呢?因为阅读可让我们从中学会欣赏,学会生活:"四面湖山归眼底,万家忧乐到心头"!学会欣赏,我们就有了一种修养;一种沉稳洒脱、严于律己、尊重他人的风度。  相似文献   
2.
在数分结论的基础上,对函数序列的等度连续性及一致收敛性进行了再度探讨,得到了新的结论。  相似文献   
3.
为了提高教学质量,明确学科间的相互依赖关系,为高校的课程设置和招生工作提供参考,笔者从全校八个系的九六级新生中随机抽取了80名学生(其中文理科各40名)的各科成绩资料,对其做了如下的统计分析。  相似文献   
4.
在讲授Riemann积分部分章节时,笔者发现Riemann可积函数类仍可用学生易于接受的手法对其作进一步拓广,内容及推证过程如下:  相似文献   
5.
汝阳县中学生学社团活动,自1983年至今,已经走过了21个年头。21年来,它经过了从个校发起,多校联合,到县教研室统一组织指导的艰难历程;特别是最近几年,在县教育局领导的大力支持下,在全国中语会中学生学社团课题组的直接指导下,中学生学社发展迅速。1997年县中学生学社联合会(简称汝阳县中学生联)成立。  相似文献   
6.
在数分结论的基础上对函数序列的一致收敛性进行了再度探讨,得到了两个新的判定法则。  相似文献   
7.
一、本题目前无范例,属首创性工作,难度很大,困难很多,况且该研究方面的现有工作基础几乎为零,所拥有的只是一些零散的感性材料。本项工作的初步研究设想及步骤如下:  相似文献   
8.
本文在随机抽取了八个系一百多名96级新生档案资料的前提下,分别对男女生学习数学、英语有无差别;报考师专是否与家庭经济状况有关等问题进行了分析,得到了一些有意义的结果。  相似文献   
9.
以精子的形成为例,对减数分裂进行信息化辅助教学,充分开展学生手工制作动手实践活动,以模型构建的方法,合作探究,逐步达成知识、能力和情感态度价值观综合提高,促进学生生物学学科核心素养的全面提升。  相似文献   
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