在思维游戏特色课程中发展幼儿的口语表达能力     

王卫珍 《学前教育》2007,(6):52-53

思维游戏特色课程是我园于2004年9月引进的一种教学模式，它以色彩鲜艳、形象直观、易操作的游戏材料，深受孩子们的喜爱。  相似文献   

学什么     

王卫珍 《幼儿教育》2002,(6)

班里有两个男孩子,家住在两隔壁,每天一起来幼儿园一起回家,在幼儿园里也形影不离。说到他们中的帆帆每个人都会露出赞许的目光。可洁洁呢,却是个非常淘气的孩子,上课总坐不住。为此,我常常跟洁洁说:“你看帆帆多能干,你要向他学习。”那天早上,囡囡跑过来告诉我:“王老师,洁洁在门口哭呢,他妈妈怎么拉他,他都不来。”我觉得很奇怪:洁洁平时总是很早就来幼儿园的,今天怎么会不想来?我跑到门口,洁洁还在哭。他妈妈告诉我:“今天,帆帆和他爸爸、妈妈一起去旅游,洁洁也想去。我们没答应,所以他就不想来幼儿园。”  相似文献   

浅谈计算机教学中非智力因素的培养     

王卫珍 《教育前沿(综合版)》2009,(10)

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