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1.
如何让学生“看”到努力的效果——学习过程的一种评价方式
王友宾
《华章》
2012,(19)
新课改的深入使教师在教学方式和教学思维上发生转变,教师在学习的评价上也越来越注重过程而不是结果,通过设计一个学生学习过程的自我评价方式,让学生看到自己的努力,信任自己努力的结果,从而促进学生进步.
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