学习型社会是全面建设小康社会的文化目标     

王发田 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(4):18-20

建立学习型社会是全面建设小康社会的化目标。实现这一目标是社会历史发展的必然要求，是社会主义现代化建设中的硬性任务。深刻认识“十六大”提出这一目标的战略意义，全社会各个层面都要更新教育理念，更新学习观念，创新政府职能，创新教育运行机制，创新社会教育监督和保障机制，切实使提高民族素质的教育目标得以实现。  相似文献   

学习型社会是全面建设小康社会的文化目标     

王发田 《天津职业院校联合学报》2003,5(4):18-20

建立学习型社会是全面建设小康社会的文化目标.实现这一目标是社会历史发展的必然要求,是社会主义现代化建设中的硬性任务.深刻认识"十六大"提出这一目标的战略意义,全社会各个层面都要更新教育理念,更新学习观念,创新政府职能,创新教育运行机制,创新社会教育监督和保障机制,切实使提高民族素质的教育目标得以实现.  相似文献   

教师队伍建设呼唤构建新型教师教育体系     

王发田 《天津职业院校联合学报》2006,8(6):20-22

教师队伍建设呼唤构建新型教师教育体系.我国现行传统的教师教育模式,已难以适应社会和经济发展对新型教育人才的要求,必须从我国国情和国际上教师教育体系构建模式两个方面,审视我国教师教育的现状和改革方向,以高等师范院校为构建新型教师教育体系的主体,深化培养机制、培养模式、培养目标等方面的改革,使教师教育格局多元化,教师教育现代化,培养高素质、专业化的教师.  相似文献