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在数学学习中,学生常感到枯燥无味,被动地接受知识。为改变这一现象,教师应积极探索教学方法的改变,努力让学生变被动学习为主动学习,从而激发他们的创造力和求知欲。只有学生对数学产生了兴趣,才能"乐学—爱学—会学",因而教师要注重培养学生的学习兴趣,引导其自主学习,提高学习效率,使学生在快乐中学习知识,健康成长。 相似文献
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接地工程中对接地装置相关参数取值控制以及采用何种设计方法和型式在相关行业标准中都有明确规定。但在实际工程中仍有一些困惑如对标准的理解和执行上的实际困难。 相似文献
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王召凤 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(Z1):105-107
随着信息传递方式方法的更新、进步,报纸、广播、电视、网络、手机等大众传播媒介可谓无孔不入,心智尚未成熟的未成年人更容易受其影响,并影响中学生正确历史观、世界观和人生观的建立。在高中历史教学中广泛运用史料分析,关注学生对信息的解读、质疑、整合、加工能力,使之与媒介素养培育具有高度的一致性。 相似文献
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接地工程中对接地装置相关参数取值控制以及采用何种设计方法和型式在相关行业标准中都有明确规定。但在实际工程中仍有一些困惑如对标准的理解和执行上的实际困难。 相似文献
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