对高校青年教师进行自我修养的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

杜媛  王向林 《中国高校师资研究》2010,(4):38-41,56

加强青年教师队伍建设成了各高校发展的重点,青年教师进行自我修养则是实现这一战略的根本。高校青年教师进行自我修养有利于学校发展、人才培养和科学研究。高校青年教师无论在思想政治素质方面还是在业务素质方面,都应有较高要求,必须坚持把提高思想政治素质放在首要位置,把提高业务素质放在核心位置。  相似文献   

拨动灵感的琴弦——谈学生写作灵感的诱发     

王向林 《甘肃教育》2010,(14):61-61

传统作文教学往往侧重于布局谋篇、概括提炼等逻辑思维训练,轻视学生创新思维意识的培养,导致大多数学生写作时没有灵感,无话可说,无事可写。众所周知,灵感思维是人在无意识的情况下产生的一种突发性的创造性思维活动,它在写作中决定了文章的个性。学生怎样在作文时获得写作灵感呢,笔者认为主要有以下几点。  相似文献   

翻译书写的后现代性     

王向林 《兰州石化职业技术学院学报》2019,(2)

后现代,作为一股社会思潮和文化思潮,对包括翻译研究在内的诸多领域产生着广泛而深远的影响。就译学研究而言,它影响到包括解构主义翻译观、文化学派翻译观、后殖民主义翻译观以及女性主义翻译观的理论建构,为一系列翻译研究活动的开展提供了全新的视角和路径。  相似文献   

浅谈韵律教学     

王向林 《华章》2011,(23)

语文教学也是一门艺术.要把语文课上得生动有趣,韵味无穷,讲究韵律艺术也是非常重要的环节.在极好的旋律中教学,就会变呆板为生动;变苦燥为乐趣.巧妙地运用韵律,能把语文教学同大自然韵律结合起来.语音的高低、轻重,语速的快慢会直接影响到教学效果.要讲究轻重缓急、张弛有致,才能充分调动学生的积极性,活跃课堂气氛,使学生学得轻松愉快,能提高学习兴趣.达到意想不到的教学效果.要想上好语文讯就应该考虑内容的疏密、节奏的缓急、语气的顿挫、声调的高低长短变化等等因素.  相似文献