电路实验基础与实验创新设计     

王君翔 《物理教学》2013,(8):27-29,52

新课改背景下的物理高考在考查知识的同时,注重考查能力,特别是实验与探究能力。要求考生能独立完成新课标考纲中列出的实验,其中直流电路实验方案的创新设计能力是历年高考考查的重点,它通常是在常规实验的基础上,进行重组和创新,实验试题源于教材,但高于教材。务实电路实验基础,提升实验方案的创新设计能力是处理这类问题的必由之路。  相似文献   

怎样"用教材教",而不是"教教材"——谈如何使用新教材   总被引：1，自引：1，他引：0  

张君可  王君翔 《物理教学探讨》2009,27(34)

新课改中教材的变化给一线教师带来了一定的挑战性,就"如何使用新教材"的问题,笔者结合自身教育实践,给出了几点建议.  相似文献   

怎样“用教材教”，而不是“教教材”——谈如何使用新教材     

张君可  王君翔 《物理教学探讨》2009,(12):8-9

1．改良的风力涡轮机 该风力涡轮机是专为那些低风速和风向多变的城市设计的。  相似文献   

论“说课”的程序、策略和技巧     

张君可  王君翔 《物理教学》2015,(4):20-22

"说课"要求说者站在一定的理论高度说教学设计,不仅要说出怎样设计,还要阐述设计理念和意图。一个好的说课案例,要言之有序,言之有物;言之有情,言之有理;言之有新,言之可行。  相似文献