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1.
1840年6月,英国“东方远征军”侵入我国领海,在封锁珠江、顺犯厦门、递交《英致中国钦命宰相书》副本后,根据英国政府的训令,于7月5日大举入侵舟山,占领了定海。从而,正式揭开了鸦片战争的序幕。英军侵占定海,这是在第一次鸦片战争中被英国侵略军用武力征服的中国第一个县城。但在时隔7个月之后,英军又撤出了定海,占领了香港。英国侵略者为什么要放弃县城,而占据香港呢?本文试据有关档案及文献对这一问题作些探讨,以求正于专家、学者。一英国殖民主义者侵占舟山蓄谋已久舟山群岛是我国最大的群岛,它位于我国海岸线的中部,南北航道的要冲,地理位置十分 相似文献
2.
1540年天主教耶稣会在欧洲成立后,葡萄牙最先获得了天主教在中国的保教权。凡耶稣会士赴中国传教皆要服从于葡国并从葡国搭乘船只前往。法王路易十四亲政后改变了这种状况。1685年3月由法王派遣的以洪若翰为首的“法兰西中国传道团”一行6人从法国出发,取 相似文献
3.
4.
本文通过问卷调查,文献资料法,对河南高校体育专业的设置情况进行了调查与分析.通过分析,了解存在的问题,提出了一些建议. 相似文献
5.
阅读是写作的先导,离开了博览群书,写作只能是无源之水,无本之木。同时,阅读能力直接影响听说能力,它是听说能力的物质基础。若设想不通过培养阅读能力来提高听说能力,那只能是空中楼阁。由此可见,这三种能力最主要的是阅读能力。那么如何科学地培养学生的阅读能力呢?现就初中语文单元教学,谈谈我们是如何培养学生的阅读能力的? (一) 纵观“全局”,着眼单元教学。这里所说的“全局”,是指由现行初中语文教材48个单元教学要求组成的初中阶段培养学生阅读能力的一个有机的整体。这48个单元教学要求各有侧重,从某一个或几个方面培养学生的读写能力,它们都是这个“全局”的一个组成部分,若忽视了单 相似文献
6.
愉快教学是愉快教育的一个主要内容。愉快教学是要创设一种愉悦的情境.使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。实践中,我们从愉快教育的四要素”爱、美、愉快、创造”方面探索了电化教学与愉快教学的结合点,提高课堂教学效果, 相似文献
7.
本文通过化学问题解决过程的分析,揭示了化学问题解决过程中有关陈述性知识和程序性知识的认知过程。对化学问题解决的教学过程给予理论上的探讨。 相似文献
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9.
随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化代表了现代教育的一个发展方向。其中现代信息技术与地理课程教学的有效整合成为中学地理教师面临的现实问题。所谓的现代信息技术与地理学科的整合就是在地理课程教学中把现代信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和地理课程内容有机地结合.以实现地理课程教学目标.完成地理课程教学任务的一种新的教学方式。本文就现代信息技术与地理课程教学整合的地理教育理念、教学条件、现实意义及要注意的问题等儿个方面作一简要论述。 相似文献
10.
王和平 《读与写:教育教学刊》2011,(2):116
教师在教学中的角色到底是什么?要弄清楚这个问题,我们首先应该清楚教师"教"的特征和学生"学"的特征。崔允漷先生《有效教学》一书中,这样表述教师在课堂教学 相似文献