提高学生参与意识 优化物理课堂教学     

王善泽 《教育教学论坛》2012,(21):245-246

优化物理课堂教学,教师要为学生充分创造条件,在课堂教学的有限时空中,给学生更多自主探究的机会,引导学生创造性地学习,让学生的个性得到充分发展,使学生真正做学习的主人。  相似文献   

“探究学习”在物理教学中的应用     

王善泽 《考试周刊》2012,(6):138-138

在物理教学中,要想提高课堂效率,不仅要教授知识,更要提高能力。故教师不应只是一味地讲授知识,而应有计划地指导学生习得正确的学习方法。培养自我汲取知识的内部能力。这种方法与能力的获得,其主要渠道就在以“探究学习”为模式的教学之中。  相似文献