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劳动力市场的观点无论从实践上理论上还是政策上,已经逐步得到社会的认同。人才作为劳动力资源中的一部分(本文界定为受一定专业训练,具有一定专长的特殊劳动力)。理应进入市场。问题是人才如何进入市场?作为人才制造商的高校和人才用户之间是一种什么样的关系”人才的制造成本应转嫁给家庭、社会还是企业、政府?笔者认为:作为人才制造商的高校和人才用户之间应按商品交换规律处理人才使用问题,人才的制造成本应转嫁给两个方面:一是人才的直接使用者即企事业单位、政府部门和民间组织,二是转嫁给人才的间接作用者即社会和家庭。高校应围绕市场组织人才生产;在人才的产、供、销等一系列环节中,应按价值规律办事。 相似文献
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1983年10月1日，邓小平为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，而向未来。”这一题词，既是邓小平关于教育问题一系列重要论述的集中概括，也是对毛泽东教育思想的继承和发展，更是在新形势下我国高教改革和发展的战略指导方针。认真学习、深刻领会“三个面向”的题词，对于我们全面地理解邓小平教育思想，系统地学习建设有中国特色的社会主义理论，促进我国高等教育事业的改革和发展，有着极为深刻的理论意义和实践意义。一、“三个面向”的深刻内涵1、“三个面向”是一个有机统一的整体。“三个面向”的基础和前提是教育要面向现… 相似文献