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在英语教学中．无论是学习积极性的培养,还是学生自主学习能力的培养。都离不开教师正确的引导。教师正确的引导能激起学生的创造力．最大限度地发挥学生的主观能动性．切实提高学生综合运用英语的语言能力。 相似文献
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王国迎 《中国科教创新导刊》2011,(19):88-88
本文结合教学实践,从做好与建筑制图课的衔接、良好绘图习惯的培养、AutoCAD定制开发、精心设计上机练习等角度提出了提高建筑CAD课教学效果的方法。 相似文献
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