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改革开放以来,我国社会生活发生了深刻而急剧的变化,而传统德育对这种变化出现的新情况、新问题存在很大不适应，缺乏实效性，于是，人们根据社会现实的新特点，针对传统德育的不足并借鉴西方德育理论，提倡重视情感、行为、环境等非智力因素的德育功能。应该说，注重人的道德情感、道德行为、德育环境的德育功能，这在德育过程中是完会必要的，是正确的，然而、遗憾的是、人们在新的探索中往往忽视了德育的核心——理，德育中的“理”，一般指道理、政策、 相似文献
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利益是主体在实践过程中所获得的某种需要，具有主客观双重属性。社会转型引发的利益分化使我国发生了社会利益矛盾与冲突。为此，我们必须加强经济和法律等手段的运用，进一步完善以效率优先为主导价值观念的社会利益分配制度，加紧建立和完善以公平为主导价值观念的社会保障救济制度，加强以诚信为核心的价值观念教育。 相似文献
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近几年,VR视频在国内发展与使用呈现递增趋势,并逐渐渗透至各行各业.随之VR视频的传播内容、传播策略、媒介深度、理念形式等成为VR视频优质化传播的对接需求.本文以互动仪式链理论作为宏观研究背景,对VR视频传播模式的搭建以及衍生的传播策略进行分析与解读,并以此为基础,厘清当前VR视频的传播立意与传播形态的发展传播方向. 相似文献
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德育工作必须关注认知、理性、知识、理论等逻辑因素在德育过程中的功能和力量。因此,无论是德育过程理论水平的提升,还是德育实践的有效进行,都要求我们对德育过程中的逻辑力量进行深入、全面的探讨。德育过程中逻辑力量的基本表现形态有:真理的征服力,理论批判的震撼力、穿透力,思维逻辑推演的说服力。德育过程中逻辑力量的前提性承诺是指“德育过程中逻辑力量”的前提性。 相似文献
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和谐发展理论是思想政治教育的重要内容.科学建构高校思想政治教育和谐发展理论内容存在三个基本理论维度:马克思主叉和谐发展理念的理论依据维度、财富丰裕与制度公正的历史前提维度、社会主义和谐社会伟大构想的实践图式维度. 相似文献
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