21世纪国际网络学习空间研究热点、前沿与启示--基于10本国际教育技术期刊的可视化分析     

郝兆杰  王坤宇  侯小霞  王志向 《数字教育》2021,(5):9-18

网络学习空间建设是推动教育现代化的重点任务。本研究利用CiteSpaceⅤ软件,对21世纪以来10本国际教育技术期刊上的1347篇相关文献进行文献计量分析及可视化分析。研究发现,国际网络学习空间领域的研究热点为互动学习环境、教学/学习策略、网络沟通、设计、合作/协作学习、学习社区、动机、虚拟现实等,研究前沿为MOOC、社交媒体、自我调节、学习分析、游戏化、参与度等。比较发现,国内相关研究虽在研究主题上与国际学者基本保持一致,但在研究范式、国际影响力等方面还有提升空间。国内网络学习空间领域需注重媒体融通,加速交互式、沉浸式、智能化教学环境构建;需立足国情创新空间应用模式;需变革研究范式,推进基于数据的实证研究;需合作对话,构建学术共同体,打造具有国际影响力的研究成果。  相似文献   

莫言——在文化杂糅的中国语境中     

王坤宇 《中国图书评论》2012,(12):81-84

兴起自拉美的"魔幻现实主义"文学潮流无疑是20世纪世界文坛最大的收获之一.这一潮流不仅在拉美掀起了"文学爆炸"的态势,并因此而诞生了马尔克斯、略萨等诺贝尔文学奖得主,同时也开枝散叶,深刻影响了世界其他地区的文学活动.莫言与魔幻现实主义的关联已广为人知,不必赘言.此番莫言的获奖,一定程度上可以说是"魔幻现实主义"在中国的成功演绎和发展.那么,一种文学风格或者话语叙述模式何以拥有如此惊人的魅力?莫言获奖的内在逻辑在哪里?本文将尝试探讨这一问题.  相似文献   

寻找那份曾经的快乐     

王坤宇 《语数外学习(初中版)》2004,(11):12-13

自从上了初中，紧张的生活节奏和日益增强的竞争压得我透不过气来。每天的生活就在家庭、学校这“两点一线”的单调中转换，除了繁杂的作业就是枯燥的试题，我一点也感觉不到快乐。没有快乐的日子实在难熬，灿烂的阳光也因此失去了色彩。  相似文献