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1.
"弄瓦"的"瓦"指什么?《中学语文》2006年第4期《一面映照周朝婚俗的镜子——〈卫风·氓〉》解读三则》一文,对《卫风·氓》一诗的文化背景作了很好的阐释,读后颇受启发,获益匪浅。但它对《小雅·斯干》这首诗的解说,却存在着一个小小的瑕疵。它写道:"‘乃生男子,载寝之床,载衣之裳,载弄之璋。’  相似文献   
2.
3.
在时下的报刊上,金风、祝融、坤角这些词语时有出现。它们的文化含量颇高,如果运用得当,会使语言显得典雅脱俗,文采斐然。人们不禁要问:它们是怎样产生的呢?答曰:它们渊源于五行八卦说,来历很不平凡.蕴含着深刻的哲理。  相似文献   
4.
说“青春”     
杜甫诗《闻官军收河南河北》有“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”之句。“青春”一词在这里指季节中的春季。典出汉代刘向《楚辞·大招》:“青春受谢,白日昭只。”即春季来临,万物复苏,呈现勃勃生机。  相似文献   
5.
麈尾不是拂尘广东化州电大王垂基麈尾是魏晋清谈家经常手执的一种道具。由于它距今年代久远,加上一般人又很难看到它的实物,故人们往往望文生义,把麈尾与马尾拂尘看作是一类东西。新编高中语文第四册《林黛玉进贾府》,编者对其中“拂尘”一词的解说是:“形如马尾,后...  相似文献   
6.
说“虫”     
对“虫”的注释,如果拿1994年版《现代汉语词典》和2005年版《现代汉语词典》比较,我们就会清晰地发现:前者在“虫”条下只立了一个义项:“虫子”;而后者却在“虫”条下增加了另一个义项:“比喻具有特点的人(多含轻蔑意)”。  相似文献   
7.
“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。”这是文天祥兴元元年(1728)写的《过零丁洋》诗的头两句。上距德佑元年(1275)起兵勤王,头尾四年,“四周星”正指四个年头。所以初中语文课本把“四周星”注为“四周年”。旧《辞源》《辞海》和1979版《辞源》都把“周星”注为12年。于是有人以此为据,对初中语文课本的注释提出异议。“周星”到底指一年还是12年? 原来,我国古人为了说明日月的运行和季节的变换,把周天由西而东的方向分为12等分,就是所谓“十二次”。岁星(木星)12年在天空运行一周,所以把12年叫做“周星”。但这仅是“周星”的一种用法。还有另一种用法:  相似文献   
8.
“青春”一词,现泛指青年时期;但在古代,它的本义却是指春季。《楚辞·大招》:“青春受谢,白日昭只。”即春季降临,万物复苏,呈现勃勃生机。但“青春”的“青”字,不是一般的颜色词,而是蕴含着文化因素的。我国古代,我们的祖先发明了五行说。所谓五行,即金、木、水、  相似文献   
9.
阴阳五行八卦说在我国历史上曾产生过深刻而广泛的影响,在词语中也打上了深深的印记。这种印记至今还留下痕迹。有的词语,受阴阳五行八卦说的影响,从语素就可以明显看到。可以说,其文化内涵,是体现在字面上的。例如现行中学语文课本涉及的有:金风流沙河诗(就是那一只蟋蟀):“就是那一只蟋蟀/钢翅响拍着金风……”课本注:“[金风]秋风。”为什么“金风”成了秋风的别名呢?原来,我们的祖先发明了五行说。所谓五行,即金,木、水、火、上五种元素。古人认为,纷繁复杂的大千世界,就是由这五种元素构成的,故他们用五行说去解释自…  相似文献   
10.
“文字的抽象意义,往往是从具体的事物来的。”(杨树达《小学述林·自序》)“布”义的衍变也是从具体到抽象的,“布”的本义即它最早的所指物。但这个“所指物”到底含什么,至今还末取得共识。郭锡良等编的《古代汉语》谓:“布的本义只指麻布。”《古汉语常用字典》在“布”的词目下注云:“①麻布。《荀子·荣辱》:‘暖于布帛’。……”按本字典的体例。第一义项即本义。窃以为,  相似文献   
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