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王声龙 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
讲评课作为课堂教学的重要课型,对学生交流做题心得,拓宽解题思路,总结学习经验,构建知识体系具有十分重要的意义。它不仅能够检测教师教学成果,发现学生学习过程中存在的问题,还能对后续的教学提供更好的参考和指导。所以,为更好地提高讲评课的效率和质量,教师必须对讲评课的研究给予足够重视。本文结合数学讲评课的问题及实际,对优化讲评课的策略进行简要分析。 相似文献
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随着教育改革与发展步伐的推进,渴望新形式的、以发展学生能力为目的的教育教学方法越来越受到教育工作者的重视,也成了各级教师共同关注的话题.在不断论证和实践下发展起来的研究性学习,对小学、中学乃至大学都产生了深远的影响, 相似文献
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讲评课作为课堂教学的重要课型,对学生交流做题心得,拓宽解题思路,总结学习经验,构建知识体系具有十分重要的意义。它不仅能够检测教师教学成果,发现学生学习过程中存在的问题,还能对后续的教学提供更好的参考和指导。所以,为更好地提高讲评课的效率和质量,教师必须对讲评课的研究给予足够重视。本文结合数学讲评课的问题及实际,对优化讲评课的策略进行简要分析。 相似文献
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<正>高三数学复习是一项系统工程,教师的基本任务就是要有目的地引导学生通过其自身的思维活动,将所学的知识条理化、系统化,并熟练掌握中学数学常用的思想方法,发展思维能力并培养自身良好的数学品质.如何优化控制教学流程,提高复习效益与质量, 相似文献
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任务型教学法是指教师通过引导学生在课堂上完成相应的任务来进行教学。在教学活动中,教师围绕特定的教学内容,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交流、解释、询问等形式完成任务,以达到掌握知识、培养能力的目的。 相似文献
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数列的通项公式和函数表达式一样,可以由一个表达式给出,也可以分段由几个表达式给出．若已知一个数列的前n项和sn, 相似文献
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王声龙 《数学学习与研究(教研版)》2011,(5)
新课程改革对高中数学课程的教学效率提出了新的要求,本文在简单分析新课程改革与高效率教学的基础上,研究高中数学课堂教学效率提高的方法. 相似文献
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