排序方式： 共有30条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
用词、构句方面的语病,是属于语言规范的问题,句间的关系处理不得当,衔接不紧密读起来不流畅,让思想跳来跳去,是属于语言连贯的问题. 相似文献
2.
高考语文《考试说明》,在考试内容部分里,对语言的表达,提出了“简明、连贯、得体”的要求。语言的简明就是指“简洁明快”。是“繁冗罗嗦”的对立面。是比“基础等级”要求的“语言通顺”,更高一级的要求。“发展等级”中的“有文采”,离不开语言的简明,它常常能够反映考生思想明确、语言成熟的程度。许多著名的大作家欧阳修、杜牧、鲁迅、朱自清、列夫·托尔斯泰、高尔基等人都在语言简明上下功夫。语言简明也是一种文风,高考作文评定,常常表现我们这个时代对文风的导向。 相似文献
3.
“3+x”考试,适应了21世纪新时代的特点及新时代发展对人才的需求,更加强调教育要为国家培养、选拔具有创新意识和实战能力的高素质人才,高考要有助于高校选拔人才;有助于中学实施素质教育;有助于高校扩大办学的自主权。为此,高考(包括语文科的考试)都要求有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。反映在考试中,就是对于试卷和试题的命制的原则和思路问题。 语文是高考的必考科日之一,是基础科、根据“3+x”考试内容改革对语文科的定位是要突出语文科的_L_具性、通用性、基础性的特点。“3*、”高考语文命题的原则和思路有如下儿条:… 相似文献
4.
面对高考语文有两个问题是最值得重视的:一是考什么;二是怎么考。这两个问题关系到高考的命题思路和考查考生的题型设计。考生只有对这些知识理解了,才能走出复习备考的盲区,变被动为主动,变不自觉为自觉。因为“3+X”的高考真真切切是考查考生的学习能力,它 相似文献
5.
王大赫 《中国小学语文教学论坛》1989,(2)
拼音一、给下列词语中注音完成正确的一组画“√”,并把其它组中错误的注音改正过来。1、铿锵(jiang)典籍(ji)束缚(shu)2、瞥见(pie)憎恶(zeng)即使(ji)3、泰然处之(Chu)恶劣(lie)教诲(hui)4、熟悉(xi)酝酿(yun)勉强(qiang)5、卓越(zhuo)思忖(cun)无稽(ji) 二、给下面加点的字注音。 1.婀娜( )2、阔绰( ) 3、蓊葱( )4、涔涔( ) 相似文献
6.
7.
作文是综合地、创造性地运用学过的语文知识、技能、技巧表达思想的一种形式,是一种高级智力活动。作文的综合性很强,可以分解出近20种因素。一篇作文有思想意识、知识见闻、生活阅历、生活经验、审美观点等等,它还需要运用抽象思维、形象思维、表达方法、艺术技巧、语言修辞,还有显著的时代感、民族性、社会性,因此,写作的过程是相当复杂的。高考语文《考试说明》对写作提出了具体的要求,并分为“基础等级”和“发展等级”。“基础等 相似文献
8.
面对高考语文有两个问题是最值得重视的：一是考什么；二是怎么考。这两个问题关系到高考的命题思路和考查考生的题型设计。考生只有对这些知识理解了，才能走出复习备考的盲区，变被动为主动，变不自觉为自觉。因为“3＋X”的高考真真切切是考查考生的学习能力，它与“3＋2”考试是有区别的。我想谈下面四点： 相似文献
9.
高考作文，是考查考生综合、创造性地运用所学过的语文知识、技能、技巧表达思想，展现写作能力的一种重要的题型，它要求的能力因素有20多种：思想意识、知识见闻、生活阅历、生活经验、审美观点、创新精神、文化底蕴、形象思维、逻辑思维、表达方式、艺术技巧、语言修辞等等，命题的难度很大。2000年，高考作文命题改革步入了一个新发展阶段，以后每年都有新的进展。2006年高考作文有以下五点值得注意。 相似文献
10.
“以能力立意”，是高考命题思想上的一个转变，也是一个大的突破。语文科的“以能力立意”，就是命题着眼于考查考生的学习潜能。在编制试题时，把考查能力放在主要的地位，如语言的辨析和运用能力、文章的阅读能力、获取社会信息的能力、思维的表达能力、分析和评价作品的能力……根据能力考查的不同方面，选择恰当知识内容，来搭配各种题型，多角度、多方式地询问。 相似文献