听写作文练习对外语学习促进作用的实验研究     

王天发  林旭 《教育探索》2008,(5):46-47

实验表明,听写作文练习能有效提高外语学习中学生听力理解、听写、听写作文及命题作文的能力。  相似文献   

聚焦软技能的英语教学改革探索--以“十三五”职业教育国家规划教材《职程英语》为例     

王天发 《深圳信息职业技术学院学报》2021,(1)

基于访谈和问卷调查的需求分析发现:用人单位看重的是“软技能”和“语言应用能力”;学生喜欢贴近生活的教学内容和“learning by doing(做中学)”的学习方式。基于此,《职程英语》将软技能的培养作为首要目标,着重培养沟通能力、协作能力、学习能力、问题解决和人际关系处理能力等核心职业技能;设计基于生活、有交际意义、有支架支持的互动式仿真任务作为主要教学手段,使学习者通过“用语言做事”的途径发展语言应用能力,解决生活中的现实问题;将生活中用得着英语的领域作为教学内容,包括学习方法、人际关系、出国旅游、跨境商务、就业准备五个主题;问卷调查显示《职程英语》的教学理念得到学生的认可。  相似文献   

网络课程对高职差生英语学习动机的影响     

王天发 《深圳信息职业技术学院学报》2014,(2):62-68

学习动机是外语学习成功与否的关键因素之一。网络课程可以提供不同于传统课堂的学习情境,因而可能作用于学习动机。本文用问卷调查的方式研究高职差生的英语学习动机类型以及网络课程对学习动机的影响。研究发现：高职差生的英语学习动机类型与本科生有所区别;高职差生喜欢通过网络课程学英语;网络课程能有效提高差生对英语的内在兴趣一一学习情境的改善增加了学习乐趣,而且使学生感到更自在。  相似文献   

CET4新旧试题对比研究     

王天发  钟凌 《绵阳师范学院学报》2007,26(3):133-138,154

新型四级考试即将在全国实施。新试题在多大程度上影响学生的考试成绩？在多大程度上克服了以选择题为主的传统四级题的缺陷？研究表明：1、新试题对学生的成绩有显著影响。参加测试的学生在新题中的平均分和及格率都有所下降；2、四个较新的题型中，只有短文听写构成独立的因子；3、新试题未能克服旧试题以选择题为主的缺陷；4、说、写能力的测试依然没有得到有效的解决。  相似文献   

论非选择题的广泛使用     

王天发  钟凌 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(1):122-126

选择题在各级考试中的滥用对教学产生了很大的负面影响。许多学者呼吁在教学过程中应广泛使用非选择题。教学过程中大量使用非选择题的实验(N=1727),证明非选择题的广泛使用不仅可以有效提高学生在传统测试(如CET4)中的表现,还可以改变学生的学习观念和学习行为;学生对选择题的赞同程度下降,而对非选择题的广泛使用的认同度大幅度增强;他们花更多时间练习口语、朗读和熟读课文;在阅读过程中更注重归纳段落大意和中心思想。  相似文献