论二语习得中关于年龄差异的若干问题简     

王奶妮 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):126-127

  相似文献   

英语专业新生听力学习现状调查研究     

王奶妮 《内江科技》2012,(11):87+110

以温州大学瓯江学院英语专业新生为调查对象,通过访谈及问卷调查方式,旨在综合了解他们对英语视听课程的基本认识,课外自主视听学习情况及听力策略使用情况。结果发现:调查对象用于英语课外视听的时间较少,在课外视听的策略上存在一定的问题。就此提出培养学生听力技能和策略,探讨培养学生自主听力学习能力过程中教师的角色问题。  相似文献   

开发学生的情感因素提高英语课堂效率     

郑宇  王奶妮 《考试周刊》2007,(51):62-64

在英语学习的过程中,除了智力因素与学生学习英语有关之外,在现代的有关非智力因素对学生的学业成绩的影响的研究中发现,非智力因素,尤其是学生在英语学习中的情感因素,对学生的学习也有相当大的影响。本文通过对情感因素在英语教学中现状的分析,着重讨论在英语教学中如何开发学生英语学习中的积极情感因素,更有效地进行英语教学,即:如何保持和加强学生的学习动机,提高学生学习英语的兴趣,消除学生焦虑紧张的情绪,重拾自信。  相似文献   

论幼儿园英语师资的培养策略     

王奶妮 《文教资料》2006,(34):173-174

幼儿英语学习的可行性以及幼儿英语师资的严重匮乏的矛盾使幼儿英语师资的培养成为教育理论界关注的课题,本文从幼儿师范学校的英语教育和社会上师资认证两个方面探讨幼儿园英语师资的培养策略。  相似文献   

语言"石化现象"与幼儿英语学习——从幼儿与成人学习外语的特点谈起     

王奶妮  郑宇 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):33-34

幼儿英语学习在学术界一直是比较敏感的话题,但实际操作中,英语学习低龄化趋势已不可抵挡。本文从语言学、生物学以及认知学角度出发,探寻了幼儿是否适合学英语以及幼儿与成人学习英语的差别,认为幼儿学习英语较成人有优势,幼儿英语教学切实可行。但幼儿学英语教学应抓住儿童自身的特性,以游戏为主要形式,以培养兴趣和开阔思维为目标,切忌急功近利,结果适得其反。  相似文献   

从认知学角度浅析外语词汇习得本质     

郑宇  王奶妮 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):40-42

现有的外语教育体制和外语教学方法(主要指英语)必须改革早已成为大家的共识.然而,外语教学改革的方向在哪里,社会上和外语教学界的认识并不一致.要解决这一问题,必须先了解清楚中国入学习外语(主要指英语)的特殊规律.笔者试从词汇角度探讨中国学习者学习外语的特殊性.  相似文献