基于工程能力培养的实验教学改革探索     

王娜君  王杰  李旦  高胜东 《教育探索》2011,(10)

机械制造技术基础课程的实验教学改革应突出对学生工程能力的培养,选取具有实用性和先进性的工程内容补充到实验教学中,并增设新的实验项目;应按照认知规律和知识与能力二者问的逻辑关系,统筹、优化教学方案,使实验具备探索性实验的性质;应通过创建“机械加工准现场”为学生提供自主学习的机会.  相似文献   

引导-激发-鼓励式课程设计指导方法的研究与实践   总被引：3，自引：1，他引：2  

李旦  王娜君  陈明君 《中国大学教学》2010,(2)

本文针对如何提高机械制造技术基础课程设计教学质量问题,结合多年的指导经验,总结出引导—激发—鼓励形式的指导方法。教学实践表明,该方法对提高课程设计教学质量、培养学生解决工程实际问题的能力是行之有效的。  相似文献   

强化工程创新能力培养的机械专业实践教学建设     

宋宝玉  李旦  王娜君  张锋 《高等工程教育研究》2018,(1):58-61,106

为履行创新型国家的人才培养使命,面向机械专业,提出四年教学全程强化工程创新能力培养的改革目标,在原有的实践教学基础上进行了深层次开拓性的改革与建设,集中体现于一项顶层设计、两种教学方法和三个实践平台,教学实践证明其是卓有成效的教学改革成果,获国家级教学成果二等奖。  相似文献   

基于并行工程思想的系列课程教改建设与实践     

王娜君  李旦  高胜东  陈明君 《中国大学教学》2012,(10)

以专业教学的系列课程进行整体、系统的教学建设,教学过程引入并行工程思想,依托机械加工准现场的工程环境、采用系列课程为整体的项目教学法,实现课堂理论和现场实践以及项目应用同步.教学实践表明,这是落实卓越计划、强化工程能力培养的有效措施.  相似文献