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本文以瓦格纳<诸神的黄昏>为分析本体,分析了歌剧音乐的戏剧性的三种表现形式及其在歌剧中的综合运用,并分析了器乐在歌剧音乐中的戏剧性功9能.本文旨在说明音乐同样具有戏剧功能及语义功能. 相似文献
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本文从生态学的视角出发,运用教育生态的相关理论,从音乐教育生存能力中的教师系统、教学模式、评价原则等方面,论述音乐教育的可持续发展。 相似文献
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在音乐的各种参数中,其它各项都可以缺失,而唯独不可或缺的是节奏。节奏在音乐中占有重要地位,是音乐的基本表现手段之一。可以说有音乐就有节奏,没有节奏的音乐是不会存在的。所谓的"节奏结构"是由作为表层形态的节奏以及作为一种固定规范的节拍各自所具有的独立作用以及它们二者之间的关系所构成的。在节奏结构的诸要素中, 相似文献
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音乐教育在素质教育中日益显现出其重要性，本文从生态学的视角出发，运用教育生态的相关理论，对音乐教育的生态结构、生态环境及其活动特征等进行分析 相似文献
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旋律听知觉初级结构的建立包括对旋律线形感、旋律音程感和旋律调性感的培养．这三种能力即通常所谓的“旋律感”。这些能力是审美个体审美经验系统中不可或缺的重要内容．也是具体实现审美需要的基本手段和工具。因此，培养旋律感是个体与审美对象发生价值联系的基础．也是形成审美经验的保证。 相似文献
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