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读书是提升人的精神境界的有效途径.语文教学要注重培养学生读书的兴趣,引导学生多读书,读好书,读整本书,将读与写结合起来,以提高语文素养. 相似文献
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王子涛 《小学生之友(智力探索版)》2010,(9):31-31
我喜欢吃苹果。它又红又圆,像一位爱关的小姑娘,涂了胭脂,还喷了香水,散发出一阵阵甜甜的香味。我迫不及待地咬了一大口,它露出了米黄的肚皮,又甜又脆。我狼吞虎咽地把它吃光了。 相似文献
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语文课堂教学应注重人文性和语言的学习。品读语言要尊重学生的个人感受和独特见解,鼓励学生求新求异。教师是语文课堂教学的的参与者、指导者、帮助者。教师在语文课堂教学的实践中不断注意纠偏,才能全面地落实课标。 相似文献
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正最近读了丁丽梅老师的文章《你并不是一个坏孩子》,写的是一个经常迟到、不交作业、打架、抽烟的孩子。当他再一次打架受伤后,老师帮他包扎好了受伤的手,掏钱赔偿了打破的玻璃,并真诚地告诉他:"你并不是一个坏孩子。"这句话深深影响着他,督促他努力做一个好孩子。文章最后说:"一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过。但对于听的人来说,有时, 相似文献
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王子涛 《小学生之友(智力探索版)》2011,(9):30-30
我家养了一群可爱的蚕宝宝。它们又白又胖,住在一间“大房子”（大鞋盒）里,过着群居生活。它们你推我,我挤你,有的像兄弟似的抱在一块儿,有的像冤家似的互相扭打着…… 相似文献
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语文课堂教学应注重人文性和语言的学习.品读语言要尊重学生的个人感受和独特见解,鼓励学生求新求异.教师是语文课堂教学的的参与者、指导者、帮助者.教师在语文课堂教学的实践中不断注意纠偏,才能全面地落实课标. 相似文献
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王子涛 《呼伦贝尔学院学报》1999,(2)
针对传统教学模式的弊端,我们在教学改革实践中,为寻找全面提高学生素质、培养学生能力的有效途径,建立“多方位、纵横结合”的教学结构方式.这种教学模式,就是从考与学的对立统一中,把教法与学法有机联系在一起,既注重教法和研究,又重视学法的指导,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用. 相似文献
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