国际人权法的实施模式分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王孔祥 《湖北成人教育学院学报》2005,11(1):31-33

国际人权法现在有以下几种实施模式：一、禁止奴隶制公约模式；二、禁止灭绝种族公约模式；三、公民权利和政治权利国际公约模式；四、欧洲人权公约模式；五、各国法院执行国际人权法的模式；六、国际社会直接干预的模式。这些实施模式各有千秋，都还需要进一步加以完善。  相似文献   

城市化偏好与农村现代化     

王孔祥 《教学和研究参考》2002,(2):7-8

20世纪中国的现代化进程一再被各种天灾人祸所打断。新中国成立后百废待新，国民经济急需恢复重建，但首先面临资金短缺的严重问题。为解决这一问题，作为一种制度安排，农民成为中国现代化的集体被剥夺者。据有关学者测算，从1952-1990年，我国农业共为工业化提供净资金贡献为9530亿元。  相似文献   

案例教学法在国际法教学中的运用——国际法院有关民族自决权的案例评析     

王孔祥 《当代教育理论与实践》2013,(8):93-97

案例教学在国际法的课堂教学中具有重要的作用。它可以结合国际法的历史与现实、理论与实践,对于教学主体从案例中发现问题、获取知识都有着重大的意义。民族自决权是一个充满争议的国际法问题,它主要适用于20世纪60年代联合国倡导的"非殖民化"的历史时期;具体分为外部自决权和内部自决权。在广大殖民地和被压迫民族、被占领领土基本已经获得独立的今天,民族自决权的适用空间已经基本不存在。当前受民族分离主义影响的一些事件不属于民族自决权的范畴,当正本清源、以史为鉴。  相似文献   

从《陈情表》看儒家思想     

王孔祥 《中学语文(读写新空间)》1992,(1)

三国后期,权臣司马炎以“阴谋”的手段篡魏夺权,建立了晋朝,引起天下儒生的反对。司马炎也深知这一点,对这班不安份而又不与他合作的儒生极不放心,决定实行狠毒之策,以除心头隐患,巩固自己的统治。他打着“举贤任能”的旗号,大举征辟天下有影响有威望的名人贤士入朝为官,而不予实权,使之实际上处于自己所控制监视的软禁之中,给以打击迫害,妄图以此肃清天下异议。但司马炎作贼心虚,生性多疑,对不忠于己者,必先除之而后快。被征辟者稍有不愿的表现,或藉辞拖延,或自作清高乃至公然反抗者,一律杀无赦。“顺我者昌,逆我者亡。”一些阿谀庸碌之徒却借机平步青云,死心效命于司马炎,残酷诬陷滥杀名士,欺下媚上,争权夺利,鱼肉百姓,以  相似文献   

西方国家的对外援助:理论与实践的分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

王孔祥 《教学与研究》2004,11(11):45-51

有关对外援助的观点主要有补充论、代替论、受援国中心论和援助国中心论.与其他研究各国如何利用援助、一国为何向外国提供援助不同,援助国中心论只是关注一国为何向外国提供援助.援助国与受援国在相互关系中的地位差别很大.为了能得到源源不断的援助,受援国接受了援助国提出的全部要求.援助国中心论认为,援助国提供外援是为了影响受援国,它还得到历史经验的证明.简而言之,援助国中心论认为,援助是一种可对受援国施加影响的工具.在冷战结束后,对外援助的规模和方式都发生很大变化.  相似文献