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大学化学实验的教学改革实践 总被引：4，自引：0，他引：4
《大学化学实验》课程在教学内容和实验管理上进行大胆探索,高起点、高标准地开设了全新的大学化学实验课程,形成了具有我校特色的现代化实验教学体系。本课程在引入先进的教学理念和先进的教学设备的前提下,有效地解决了课时压缩与教学高要求之间的矛盾。 相似文献
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一、巧用化学方程式的系数速解计算题〔例１〕在一定条件下，NO跟NH３可以发生反应生成N２和H２O。现有NO和NH３的混合物１mol，充分反应后所得产物中，经还原得到的N２比经氧化得到的N２多１．４g。若以上反应进行完全，试计算混合物中NO与NH３的物质的量可能各是多少摩尔。〔解析〕此题有多种解法。其中之一为：６NO＋４NH３＝５N２＋６H２O由题意知NO比NH３多反应１．４２８×２＝０．１（mol）。设参加反应的NH３为xmol，则反应NO为（x＋０．１）mol，由方程式可得：（０．１＋x）∶x＝６∶４，解得：x＝０．２mol，则NO… 相似文献
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以面向非化学专业学员开设的公共基础课大学化学为研究对象,对其进行了研究型教学改革的探索.首先对学员进行分组,教学活动以小组为单位开展.设计了课后习题、教学研讨问题及大作业等多种作业形式;在评价重心上,注重学员在活动中的具体表现,改变了“一卷定全局”的评价模式;在评价主体上,采用他评与自评相结合的评价方式.设计的教学活动取得了较好的效果,为在公共基础课程中开展研究型教学改革积累了有益的经验. 相似文献
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一、气态烃完全燃烧时,反应前后总体积变化规律 〔分析〕设气态烃为 CxHy,其完全燃烧时 (燃烧后体系温度 >100℃ ),反应方程式为： CxHy＋ (x＋ )O2点燃 xCO2＋ H2O Δ V 1 x＋ x － 1 ①－ 1=0时, y=4; ②－ 1 ③－ 1>0时, y>4。 〔结论〕气态烃在氧气中充分燃烧 (T>100℃ )时,当烃分子中 H原子数目为 4时,总体积不变;当 H原子数目 >4时,总体积增大;当 H原子数目 二、等物质的量的烃完全燃烧耗氧量的规律 〔分析〕由烃 (CxHy)完全燃烧的方程式可得出：等物质的量的烃 (CxHy)完全燃烧的耗氧量为 (x＋ )。 〔推论一〕等… 相似文献
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薇拉·凯瑟是20世纪上半叶美国著名的女作家,她从各个层面描写了19世纪末美国中西部开拓者生活。拓荒者之一波希米亚人多次出现在凯瑟创作生涯的重要作品中,意义非凡。在成长生活中凯瑟结识了大量波西米亚人,积累了写作素材。她热情讴歌了波西米亚人顽强不屈的创业精神、乐观向上的开朗性格、高尚的情操和美好心灵。波西米亚人是艺术家,是自由人,是生态主义实践者,在美国的土地上生活,实现自己的美国梦。 相似文献
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简析中外文化中的乌鸦意象 总被引：1，自引：0，他引：1
乌鸦是人们非常熟悉的鸟类,受不同历史时期和不同文化的影响,乌鸦意象所蕴涵的意义也丰富多彩,这与人们对自然的认识、审美需求和价值取向有关。随着社会的进步,人们应以科学态度审视乌鸦,还其真实自我。 相似文献
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