排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
王孟霞 《中小学教育与管理》2007,(12):43-44
生物学是以实验为基础的学科，生物学发展和提高的过程也是实践-理论-再实践-再理论的循环过程。新课程强调展示知识的产生、形成、创新的发展的过程，也就是说高中生物教学必须高度重视实验教学。只有这样才能进一步提高学生的科学素养，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。 相似文献
1