浅谈素质教育     

王守云 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):145-145

素质教育作为学校的一项重要的长期任务要求我们具有一支素质较高，能够激发学生学习动机的教师队伍。笔者就如何激发学生学习动机做出如下思考：①要加强对学生进行学习目的的教育；②及时反馈与恰当评价；③科学使用奖赏和处罚。  相似文献   

秋天     

郑文  王守云 《小学生创新作文》2005,(12)

秋天到了,蓝蓝的天空一望无边,几朵白云像小白兔,大雁飞到南方去了。果园里的果子熟了,一阵风吹来还闻到果子的香味。农田里稻子一片金黄,像铺了一地金子,农民们忙着收粮食。我看见他们脸上的喜色,我知道今年又是个丰收年。树叶一片一片地落下来,地上铺满了一地的黄叶,小草枯萎  相似文献   

让学生自己管理自己     

王守云 《山东教育》2007,(11)

我从事教育工作已有15年,一直担任班主任工作。在以前的班级工作中,一直是我一手包办,对学生采取硬性政策,让学生一味地服从老师,老师很累,但效果很不好,学生不理解,师生关系不和谐。通过学习和反思,我认识到,施行班级管理,要讲究科学和民主,老师应退到幕后,把舞台还给学生,让他们自己管理自己。  相似文献   

船员投诉维权途径现状及其效果分析     

彭宇  高德毅  肖英杰  王守云  黄常海 《上海海事大学学报》2014,35(2):58-63

《2006年海事劳工公约》生效在即,在全面了解船员投诉维权途径现状的基础上,分析船员运用每种途径的效果,找出遇到的困难,研究其原因,提出相应的建议,以利于根据我国国情将《2006年海事劳工公约》的主要内容进行国内立法转化研究,从根本上帮助船舶所有人获得平等的竞争环境、帮助船员获得体面的工作、解决船员所遭遇的实际困难.  相似文献