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《全日制义务教育教学课程标准(实验稿)》在关于“学习内容”中明确提出了“发展学生的数感、符号感”。旨在促使这些原本处于“隐性”状态的数学，成为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的重要学习内容和数学课程的主题。这两个用语对大部分教师来说是陌生的，因此有一个在《标准》意义下理解和认识的问题。 相似文献
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教材：人教版初中三年制初二几何第二册 教学目的：１.知识与技能目标。理解并掌握等腰三角形的性质定理的证明过程，会用等腰三角形的性质进行有关的证明与计算。 ２思维与能力目标、培养学生一定的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。 ３ 思想与品德目标、培养学生严谨认真的科学品质和创新精神，领悟转化的数学思想：体会数学中的美。 （点评：数学教育的目的是培养智力、发展能力，并逐步形成数学创新意识和良好的个性品质。教师在确定教学目的的同时，不仅注意到传授基础知识、培养能力和渗透数学思想方法，还注意到培养学生的探… 相似文献
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在高中数学教学中，每一类问题都有一些解题的基本方法，这些方法有时并不是最简单的，但却最能反映这类问题的本质，具有普遍陛，对于理解这类问题考查的知识有着重要的作用和意义。这类方法就是所谓的通性通法，是高考考查的重点，必须要求学生熟练掌握。考试大纲中明确指出：“考查时，要从学科整体意义和思想含义上立意，注意通性通法，淡化特殊技巧，有效地检查对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度。”因此， 相似文献
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初中数学教学的语言训练王守翰数学教学的目的之一，就是使学生学会运用数学语言。数学语言是数学知识的表达形式，数学知识的准确表述和运甩是主要数学能力之一。义务教胄初中数学教材在培养学生数学语言能力方面增加了较大篇幅内容。但通过新教材在我省实施两年来的调研... 相似文献
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无理方程ＤＥ几种简捷解法王守翰解无理方程的基本方法是平方法和换元法，但有时这两种方法运算繁杂、步骤多。如注意分析题目特征，善于联想，采取一些特殊解法，就可化繁为简，化难为易．下面提供几种解法，供参考。一，定义域法．就是根据二次根式的定义域的概念来求解... 相似文献
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一、高中数学课程改革实验中存在的问题从201O年9月开始，我省新高一全部进入高中课程改革实验。在课程改革实验2个月后，两宁市教科所组织有关专家深入五所实验学校（其中四所为完全高中），对我省高中数学课程改革实验情况进行了专题教学调研，发现存在诸多问题。 相似文献
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一、问题的提出
2006年高考数学全国卷较严格地遵守了考试说明中的命题原则和要求。以第Ⅱ卷为例，考核的知识点达78个，不仅较全面地考查了数学基础知识，而且突出了主干内容。特别是注重了数学思想方法和能力素质的考查，没有偏题、怪题，试题题型与平时的教学和复习相吻合；多年形成的命题指导思想以及去年评价报告中的评价意见，在试卷中得到了充分的体现。 相似文献
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“研究性学习”是一种以学生自主性、探索性学习为基础的一种新的学习方式。它要求学生从数学角度，对某些日常生活中和其他学科的问题及某些数学问题进行研究、探讨，最后形成实验(调查)报告或小论文等形式的结果。其特别注重学生创新意识的培养与实践活动的参与。 相似文献
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说课活动是授课教师在个人备课的基础上,面对同行讲述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩、共同讨论、修改、完善,旨在提高课堂教学效益和教师业务素质的一种教学研究活动。一、说课的内容1、说教学内容。说清本课题包括哪些知识点,这些知识点在整体知识结构中的地位及前后联系;说清本课题教学目的、重点、难点和关键以及这样确定的依据。2、说教学方法。根据课题类型说出所选取的教学方法、教学手段,要用哪些教具、学具等,以及这样选取的依据。3、说学法指导。就是本课题教学中教给或强化学生哪些学习方法;培养… 相似文献