坚持办学方向 保证教学质量     

王宏硕 《高等教育研究》1990,(4)

当前高等学校的治理整顿,我认为应该狠抓两件事情,即坚持办学方向,保证教学质量。一、坚持办学方向坚持办学方向,就是要坚持为社会主义培养高素质公民和高质量建设人才的办学方向。放松了思想政治教育是十年改革最大的失误,从这一点来说,“坚持办学方向”也可以说是“端正办学方向”。关于这个问题,在这里我想说以下两点;  相似文献   

正确处理高等教育评估工作中的几个问题     

王宏硕 《江苏高教》1985,(4)

党中央关于教育体制改革的决定中明确提出,“要扩大高等学校的办学自主权”;与此同时,“国家及其教育管理部门要加强对高等教育的宏观指导和管理。教育管理部门还要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办。”还提出,“为了增强科学研究的能力,培养高质量的专门人才,要改进和完善研究生培养制度,并且根据同行评议、择优扶植的原则,有计划地建设一批重点学科”。这些决定是完全必要的、及时的。  相似文献   

长白山满族年俗文化中的面灯艺术   总被引：1，自引：0，他引：1  

王宏硕 《通化师范学院学报》2007,28(1):7-9,22

长白山区的满族居民通过“送灯”,展示着自己对年节特殊的理解和对祖先的崇拜。独特的生活方式,形成了长白山区满族居民自己的年俗文化;独特的民族性格和审美特点,演化出了别具魅力的面灯艺术。  相似文献   

满族撕纸少儿传承方式的现状与思考     

王宏硕 《通化师范学院学报》2009,30(1):95-98

长白山满族剪纸已列入全国非物质文化遗产名录,其中,撕纸是剪纸的重要组成部分。剪纸原始的家族传承方式是手口相传,现阶段主要是分散的、不均衡的传承方式,而学校教育是传承满族撕纸的新尝试。笔者通过研究撕纸教学,对学生形象归类与变形能力、掌握传统撕纸技法的能力等方面进行有针对性的培养,使少儿了解满族人的生活及年俗,对满族撕纸产生兴趣,促进这一民间艺术的传承。  相似文献