农村中学校本师资培训如何有效开展     

王宗谦 《甘肃教育》2014,(13):24-24

正学校要发展,必须要注重全体教师素质的培养,这就迫使校本师资培训工作摆在课程改革之首,并贯穿于整个过程之中。校本师资培训源于学校发展的需要,是由学校发起和规划,旨在满足学校与教师发展的需要,它是中小学教师继续教育的一个重要有机组成部分,也是每一个教育管理者和实践者所面临的新课题,本文就如何有效地开展校本师资培训等问题谈谈自己的看法。一、校本师资培训的途径1.骨干教师办讲座。对于农村地区的中学,信息  相似文献   

化学竞赛选手的培训与选拔     

王宗谦 《中学化学教学参考》1994,(5)

近几年来,辽宁省实验中学,认认真真培训化学竞赛选手,效果显者。1991～1993年连续获得全国化学竞赛暨冬令营二等奖,省级竞赛前40名优胜者中,这个学校就占35％以上,且前一、二名都是该校选手。麻锦彪、祁放、刘振林同学,先后被保送入复旦大学、北京大学、中国科技大学深造。这个学校的作法扎扎实实,行之有效,值得各地借鉴。  相似文献   

影响农村中学生英语学习的外在因素     

王宗谦 《甘肃教育》2014,(22):90-90

正一、教材因素一是新教材部分内容与实际脱节。如pizza(比萨饼),在农村根本就不存在pizza店,绝大部分学生恐怕听也没听说过,如果教师仅领学生纸上谈兵,学生不会学的牢固。二是新教材的操作难度大,加大了教师的授课难度。新目标英语每个单元都围绕一个具体话题展开,材料新、活动多,但具体操作的内容较  相似文献